1r ESO (matèria comuna)

Contingut curricular El procés tecnològic:El procés tecnològic. Les seves fases.Anàlisi del problema a resoldre.Recerca d'informació mitjançant eines digitals.Disseny i desenvolupament d'idees per a la resolució de la situació problema. El projecte i la memòria. o Execució del projecte.Avaluació del projecte.Comunicació del projecte i del procés mitjançant aplicacions digitals.

Continguts Clau TecnològicCC17: Objectes tecnològics de la vida quotidiana.CC24: Disseny i construcció d'objectes tecnològics.CC25: Aparells i sistemes d'informació i comunicació.

Contingut Clau DigitalCCD9. Eines dedició de documents de text, presentacions multimèdia i processament de dades numèriques.CCD13. Fonts d'informació digital: selecció i valoració (simuladors de models físics i químics, aplicacions autocorrectives).CCD14. Selecció, catalogació, emmagatzematge i compartició de la informació (línies del temps digitals).

Contingut curricular Desenvolupament dels projectes tecnològics. L’organització del treball:Definició de tecnologia. Funció i gestió de la tecnologia.Definició de projecte tecnològic.Desenvolupament d'un projecte tecnològic. El treball compartit en equip. Objectius de l’equip i organització col·laborativa.Objectius de l’equip de treball.Gestió de la comunicació.Presentació dels resultats.Gestió de la informació i de la documentació. La memòria.Aplicacions digitals per al desenvolupament de projectes tecnològics.

Continguts Clau TecnològicCC17. Objectes tecnològics de la vida quotidiana.CC24. Disseny i construcció d'objectes tecnològics.CC25. Aparells i sistemes d'informació i comunicació.

Contingut Clau DigitalCCD9. Eines dedició de documents de text, presentacions multimèdia i processament de dades numèriques.CCD13. Fonts d'informació digital: selecció i valoració (simuladors de models físics i químics, aplicacions autocorrectives).CCD14. Selecció, catalogació, emmagatzematge i compartició de la informació (línies del temps digitals).CDD22. Entorns de treball i aprenentatge col·laboratiu.

Contingut curricular Disseny i construcció d'objectes:Anàlisi d'objectes quotidians. Materials i formes. Funcionalitat i ergonomia.Representació d'objectes: escales, acotacions i croquis.Instruments de mesura bàsics.Ús d'eines, instruments i màquines pròpies de l’entorn tecnològic. normes de seguretat.Construcció de productes tecnològics que incloguin diferents materials, eines i tècniques.Disseny i construcció d'un objecte senzill.Eines digitals per al disseny i la construcció d'objectes.

Continguts Clau TecnològicCC17. Objectes tecnològics de la vida quotidiana.CC19. Manteniment tecnològic. Seguretat eficiència i sostenibilitat.CC21. Sistemes tecnològics industrials.CC24. Disseny i construcció d’objectes tecnològics.

Contingut Clau DigitalCCD10. Llenguatge audiovisual: imatge fixa, so i vídeo.

Contingut curricular Materials:Definició de tecnologia. Funció i gestió de la tecnologia.Definició de projecte tecnològic.Desenvolupament d'un projecte tecnològic. El treball compartit en equip. Objectius de l’equip i organització col·laborativa.Objectius de l’equip de treball.Gestió de la comunicació.Presentació dels resultats.Gestió de la informació i de la documentació. La memòria.Aplicacions digitals per al desenvolupament de projectes tecnològics.

Continguts Clau TecnològicCDD17. Construcció de coneixement: tècniques i instruments.CDD19. Dossiers personals d'aprenentatge (portafolis digital).CDD23. Ciutadania digital: tràmits, gestió, lleure i cultura.

Contingut Clau DigitalCCD13. Fonts d'informació digital: selecció i valoració (simuladors de models físics i químics, aplicacions autocorrectives).CCD14. Selecció, catalogació, emmagatzematge i compartició de la informació (línies del temps digitals).

Contingut curricular Electricitat:Elements d'un circuit elèctric i la seva simbologia: generadors, conductors, receptors i aparells de comandament i elements de protecció.Corrent altern i continu. Efectes del corrent elèctric: llum, calor, moviment i magnetisme. o Magnituds elèctriques bàsiques en un circuit. Tensió elèctrica, intensitat i resistència. Relacions entre les tres magnituds.Característiques bàsiques dels receptors elèctrics. Els motors elèctrics.Disseny i construcció de circuits elèctrics senzills.Processos de generació d'electricitat a partir de diferents fonts d'energia. Energies renovables i no renovables. Energia elèctrica i sostenibilitat.Anàlisi i disseny de circuits elèctrics amb el suport d'aplicacions digitals de simulació.

Continguts Clau TecnològicCC19. Manteniment tecnològic. Seguretat eficiència i sostenibilitat.CC20. Objectes tecnològics de base mecànica, elèctrica, electrònica i pneumàtica.CC22. Corrent elèctric i efectes. Generació d’electricitat.CC24. Disseny i construcció d’objectes tecnològics.CC25. Aparells i sistemes d’informació i comunicació.

Contingut Clau DigitalCDD17. Construcció de coneixement: tècniques i instruments..

Contingut curricular El procés tecnològic:Planificació de l’execució del producte tecnològic.Construcció de productes tecnològics que incloguin diferents materials, eines i tècniques.Redacció estructurada de la memòria tècnica del procés mitjançant eines digitals emprant el llenguatge tecnològic adequat i incloent-hi taules, gràfics i altres elements visuals.Representacions en sistema dièdric dels plànols.Comunicació del projecte i del procés emprant mitjans digitals.

Continguts Clau TecnològicCC17: Objectes tecnològics de la vida quotidiana.CC24: Disseny i construcció d'objectes tecnològics.CC25: Aparells i sistemes d'informació i comunicació.

Contingut Clau DigitalCCD9. Eines dedició de documents de text, presentacions multimèdia i processament de dades numèriques.CCD10. Llenguatge audiovisual: imatge fixa, so i vídeo.

Contingut curricular Processos i transformacions tecnològiques de la vida quotidiana:Obtenció de matèries primeres. Transformació industrial en productes elaborats.Tècniques utilitzades en el procés de transformació. La fabricació digital.Anàlisi d'un procés industrial proper.Similituds i diferències entre processos tecnològics.Accions relacionades amb la comercialització de productes: embalatge, etiquetatge, manipulació i transport. Màrqueting i promoció.L’empresa virtual i la seva presència a Internet.

Continguts Clau TecnològicCC17. Objectes tecnològics de la vida quotidiana.CC21. Sistemes tecnològics industrials.CC23. Processos industrials. Mesures industrials per a la sostenibilitat i contaminants industrials.CC25. Aparells i sistemes d’informació i comunicació.

Contingut Clau DigitalCCD6. Robòtica i programació.CDD23. Ciutadania digital: tràmits, gestió, lleure i cultura.

Contingut curricular Llenguatges de programació:Anàlisi de problemes mitjançant algorismes.Concepte de programa informàtic.Els llenguatges de programació i els seus tipus.Estructura d'un programa.El flux de programa. o Disseny i realització de programes simples amb llenguatges visuals.

Continguts Clau TecnològicCC24. Disseny i construcció d’objectes tecnològics.CC25. Aparells i sistemes d’informació i comunicació.

Contingut Clau DigitalCCD6. Robòtica i programació.CCD15. Ètica i legalitat en l’ús i instal·lació de programes, en comunicacions i publicacions, i en la utilització de la informació.CDD17. Construcció de coneixement: tècniques i instruments.

Contingut curricular Estructures:Funció i característiques duna estructura.Tipus d'estructures.Tipus d’esforçoresistents.Elements i esforços estructurals d'objectes quotidians i construccions simples.Anàlisi d'esforços i estabilitat d'estructures mitjançant aplicacions digitals.Disseny, construcció i avaluació d'estructures.

Continguts Clau TecnològicCC17. Objectes tecnològics de la vida quotidiana.CC24. Disseny i construcció d’objectes tecnològics.CC25. Aparells i sistemes d’informació i comunicació.

Contingut Clau DigitalCCD15. Ètica i legalitat en l’ús i instal·lació de programes, en comunicacions i publicacions, i en la utilització de la informació.CDD17. Construcció de coneixement: tècniques i instruments..

Contingut curricular Màquines i mecanismes:Anàlisi d'objectes quotidians i construccions simples.Màquines tèrmiques. Ús de combustibles tradicionals i alternatius i el seu impacte en el medi.Mecanismes per a la transmissió i transformació del moviment i la seva funció en diferents màquines.Anàlisi de mecanismes mitjançant aplicacions digitals.Disseny, desenvolupament i avaluació de projectes amb mecanismes i associacions de mecanismes.

Continguts Clau TecnològicCC17. Objectes tecnològics de la vida quotidiana.CC18. Mecanismes tecnològics de transmissió i transformació del moviment.CC19. Manteniment tecnològic. Seguretat eficiència i sostenibilitat.CC20. Objectes tecnològics de base mecànica, elèctrica, electrònica i pneumàtica.CC21. Sistemes tecnològics industrials.

Contingut Clau DigitalCCD15. Ètica i legalitat en l’ús i instal·lació de programes, en comunicacions i publicacions, i en la utilització de la informació.CDD17. Construcció de coneixement: tècniques i instruments..

Contingut curricular Les comunicacions:Comunicacions amb fil i sense: telefonia, ràdio, televisió, ordinadors i sistemes de posicionament global.Comunicacions analògiques i digitals. o Xarxes de comunicació de dades: tipologia i protocols.L’electrònica i l’evolució de les comunicacions.

Continguts Clau TecnològicCC17. Objectes tecnològics de la vida quotidiana.CC20. Objectes tecnològics de base mecànica, elèctrica, electrònica i pneumàtica.CC25. Aparells i sistemes d’informació i comunicació.

Contingut Clau DigitalCCD1. Funcionalitats bàsiques dels dispositius.CCD2. Tipus de connexions entre aparells.CCD3. Emmagatzematge de dades i còpies de seguretat.CCD4. Conceptes bàsics del sistema operatiu.CCD5. Seguretat informàtica.

Contingut curricular Programació d'aplicacions:Constants i variables. o Els operadors: aritmètics, lògics, d'assignació i de comparació.Funcions.Estructura condicional.Estructures de repetició.Tècniques de depuració de programes.Realització de programes simples aplicant estructures de programació senzilles.

Continguts Clau TecnològicCC24. Disseny i construcció d’objectes tecnològics.CC25. Aparells i sistemes d’informació i comunicació.

Contingut Clau DigitalCCD6. Robòtica i programació.CCD15. Ètica i legalitat en l’ús i instal·lació de programes, en comunicacions i publicacions, i en la utilització de la informació.CCD17. Construcció de coneixement: tècniques i instruments..

Contingut curricular El procés tecnològic:Planificació completa del procés tecnològic.Càlcul de costos mitjançant fulls de càlcul.Disseny de proves per avaluar el producte tecnològic realitzat.Pla de comercialització del producte tecnològic realitzat.Valoració de la sostenibilitat del producte tecnològic realitzat.Presentació final del projecte fent ús d'eines multimèdia i programari específic: simuladors, material interactiu, programari de disseny assistit per ordinador (DAO).

Continguts Clau TecnològicCC17: Objectes tecnològics de la vida quotidiana.CC19. Manteniment tecnològic. Seguretat eficiència i sostenibilitat.CC24: Disseny i construcció d'objectes tecnològics.CC25: Aparells i sistemes d'informació i comunicació.

Contingut Clau DigitalCCD9. Eines dedició de documents de text, presentacions multimèdia i processament de dades numèriques.CCD10. Llenguatge audiovisual: imatge fixa, so i vídeo.CCD15. Ètica i legalitat en l’ús i instal·lació de programes, en comunicacions i publicacions, i en la utilització de la informació.CCD22. Entorns de treball i aprenentatge col·laboratiu.

Competència 7 (Àmbit Tecnològic):Utilitzar objectes tecnològics de la vida quotidiana amb el coneixement bàsic del seu funcionament, manteniment i accions a fer per minimitzar els riscos en la manipulació i en l’impacte mediambiental.

Nivell2 Competència7 :Relaciona la majoria dels components de l’objecte tecnològic observat amb la seva funció en el conjunt, fent ús de la terminologia i simbolismes tècnics.Relaciona les accions que cal fer per manipular amb seguretat un objecte d’ús domèstic, i per fer-ne el manteniment adequat, amb la seva forma i estructura. Manipula els objectes d’ús habitual amb correcció i utilitza amb traça i seguretat les eines necessàries per dur a terme l’observació d’un objecte tecnològic.Fa una lectura precisa de la mesura que proporciona un instrument.Justifica les repercussions mediambientals i sobre la salut que pot comportar l’ús massiu de l’objecte habitual segons la seva funció i així raona sobre les accions que aplica per minimitzar-les.

Nivell1 Competència7 :Relaciona els components bàsics de l’objecte tecnològic observat amb la seva funció en el conjunt. Fa una llista de les accions que cal fer per manipular amb seguretat un objecte d’ús domèstic i per fer-ne el manteniment adequat, a partir de les instruccions comercials.Manipula els objectes d’ús habitual aplicant les normes de seguretat i utilitza amb seguretat les eines necessàries per observar un objecte tecnològic.Fa la lectura de la mesura que proporciona un instrument.Explicita les repercussions sobre el medi i la salut que pot comportar l’ús indiscriminat i massiu de l’objecte d’ús habitual i aplica les accions que són al seu abast per minimitzar-les.

Nivell3 Competència7 :Relaciona els components de l’objecte tecnològic observat, fins i tot els electrònics, amb la seva funció, fent ús de la terminologia i simbolismes tècnics.Utilitza criteris científics i tecnològics per raonar les accions que cal fer per utilitzar un objecte d’ús habitual amb seguretat i per fer-ne el manteniment adequat.Manipula els objectes d’ús habitual amb correcció i tendeix a seleccionar i utilitzar correctament les eines i els coneixements per fer petits arranjaments.Llegeix amb precisió les mesures en un instrument i relaciona la seva forma i constitució amb les mesures que proporciona.Pot rebatre, amb arguments científics o tècnics, les opinions que subestimen les actituds individuals per minimitzar les repercussions negatives de l’ús massiu d’objectes individuals.

Competència 8 (Àmbit Tecnològic):Analitzar sistemes tecnològics d’abast industrial, avaluar-ne els avantatges personals i socials, així com l’impacte en la salubritat i el medi ambient.

Nivell1 Competència8 :Un cop coneguda la visita al sistema tecnològic i abans de cercar informació, indica algun component que suposa que hi trobarà d’acord amb l’activitat industrial.Després de realitzar la visita o d’extreure la informació sobre el sistema tecnològic, identifica clarament la transformació més important.Utilitza una terminologia científica i tecnològica bàsica.Elabora una opinió en relació amb la producció industrial d’un sistema, comparant les millores que aporta i els efectes sobre el medi.

Nivell2 Competència8 :Un cop coneguda la visita al sistema tecnològic i abans de cercar informació, indica els components imprescindibles que suposa que hi trobarà d’acord amb l’activitat industrial.Després de realitzar la visita o d’extreure la informació sobre el sistema tecnològic, esquematitza la transformació industrial, d’acord amb raonaments tècnics.Utilitza una terminologia científica i tecnològica adequada.Elabora una opinió comparativa de millores i efectes sobre el medi que sorgeixen en una producció industrial determinada, tot explicant els fenòmens científics o tecnològics en què es basa la producció i l’eliminació de residus i esmenta alternatives a aquesta eliminació.

Nivell3 Competència8:Un cop coneguda la visita al sistema tecnològic i abans de cercar informació, indica els components imprescindibles que suposa que hi trobarà d’acord amb a l’activitat industrial, i també algun component complementari.Després de realitzar la visita o d’extreure la informació sobre el sistema tecnològic, esquematitza l’equipament industrial relacionant allò que és imprescindible i allò que és complementari, i ho relaciona amb la teoria científica adequada.Utilitza una terminologia científica i tecnològica adequada i introdueix la simbologia pròpia de la tecnologia. Argumenta una opinió sospesada dels pros i contres d’una producció industrial determinada d’acord amb dades científiques i tècniques, en resposta a l’emissió d’opinions contràries, basades en idees superficials.

CC17. Objectes tecnològics de la vida quotidiana.CC18. Mecanismes tecnològics de transmissió i transformació del moviment.CC19. Manteniment tecnològic. Seguretat eficiència i sostenibilitat.CC20. Objectes tecnològics de base mecànica, elèctrica, electrònica i pneumàtica.CC21. Sistemes tecnològics industrials.CC22. Corrent elèctric i efectes. Generació d’electricitat.CC23. Processos industrials. Mesures industrials per a la sostenibilitat i contaminants industrials.CC24. Disseny i construcció d’objectes tecnològics.CC25. Aparells i sistemes d’informació i comunicació.

Competència 9 (Àmbit Tecnològic):Dissenyar i construir objectes tecnològics senzills que resolguin un problema i avaluar-ne la idoneïtat del resultat.

Nivell1 Competència9 :Fases prèvies a la construcció del projecte:Necessita un seguiment i ajut intens per part del professor. Enumera els requisits més significatius del requeriment.Genera una idea.Dibuixa a mà alçada. Indica les mides al dibuix. Enumera els punts més importants del projecte.Fa una llista aproximada del material necessari.Sap enumerar els passos del procés de construcció.Fases de la construcció del projecte (Supervisió estricta del professorat pel que fa a la seguretat):Construeix l’objecte amb materials habituals escolars.Utilitza eines manuals o mecàniques.El resultat s’adiu als requeriments de manera aproximada.Fases posteriors a la construcció del projecte:Sap trobar els errors comesos i enumerar alguna millora en el procediment o en el resultat.

Nivell2 Competència9 :Fases prèvies a la construcció del projecte:Necessita un seguiment esporàdic del professor.Detalla els requisits més significatius del requeriment.Genera més d’una idea.Fa un dibuix tècnic. Inclou les mides a escala.Descriu el disseny amb terminologia tecnològica.Fa una llista del material ben dimensionada.Fa una temporització de la construcció del projecte.Fases de la construcció del projecte (Supervisió estricta del professorat pel que fa a la seguretat):Construeix l’objecte amb materials habituals escolars. Utilitza eines manuals, mecàniques o elèctriques.El resultat s’adiu força al disseny proposat.Fases posteriors a la construcció del projecte:Realitza una avaluació descriptiva en forma de memòria, en la qual especifica els errors comesos i proposa solucions de millora

Nivell3 Competència9:Fases prèvies a la construcció del projecte:Necessita un seguiment puntual per part del professor.Detalla els requisits del requeriment.Genera diverses idees, alguna gens habitual, amb una certa complexitat i un ventall ampli de possibilitats tècniquesDibuixa amb precisió tècnica, amb tecnologia digital.Utilitza diagrames propis de la tecnologia per explicar el disseny.Fa una llista del material ben dimensionada i amb un pressupost.Fa una explicació acurada del projecte.Fases de la construcció del projecte (Supervisió estricta del professorat pel que fa a la seguretat):Introdueix algun material no ordinari al projecte.Utilitza eines manuals, mecàniques o elèctriques amb precisió.El resultat s’adiu de manera precisa al disseny proposat.Fases posteriors a la construcció del projecte:Incorpora alternatives, possibilitats d’innovació tant del disseny com del requeriment de manera raonada.

CC17. Objectes tecnològics de la vida quotidiana.CC18. Mecanismes tecnològics de transmissió i transformació del moviment.CC19. Manteniment tecnològic. Seguretat eficiència i sostenibilitat.CC20. Objectes tecnològics de base mecànica, elèctrica, electrònica i pneumàtica.CC21. Sistemes tecnològics industrials.CC24. Disseny i construcció d’objectes tecnològics.CC25. Aparells i sistemes d’informació i comunicació.