EL JUEGO EN EDUCACIÓN INICIAL

More like this

Producción material y simbólica en el Paleolítico

by irene zambrano

ETICA PARA AMADOR

by juan leyva

Teorías de la inteligencia

by Jessica Mora

Tipos de Competencias y sus dimensiones

by Guadalupe Vásquez Arredondo

EL JUEGO EN EDUCACIÓN INICIAL

Aprender jugando, una experiencia para toda la vida.

EL JUEGO ES PARTE DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

El niño necesita jugar no sólo para tener placer y entretenerse, sino también para aprender, aportando a revelar la personalidad del niño de manera natural.

UN DOCENTE MEDIADOR SIEMPRE

Construye normas de convivencia. No juzga. Guarda confidencialidad es confidencial. Siempre está dispuesto y es neutral.

CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO

• Causar placer y gratificación. • Ser espontáneos, no condicionados, implican actividad física, mental, emocional. • Desarrollar la fantasía, imaginación y la creatividad. • Favorecer el proceso de socialización. • El juego integra y cumple una función rehabilitadora. • En el juego se puede utilizar el cuerpo, la palabra, gestos y varios objetos.

EL ROL DEL DOCENTE DENTRO DE LA EXPERIENCIA DEL APRENDIZAJE

El docente debe ser un observador, escenógrafo y puede ser un jugador más.

EL PRINCIPIO DE EDUCACIÓN INICIAL

Los niños desarrollan habilidades sociales, motoras, intelectuales y lingüísticas, convirtiéndose en constructores de su propio aprendizaje, respondiendo a una planificación.

EL JUEGO COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA

El juego es una estrategia fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en este nivel, es una actividad innata de los niños que puede tomar múltiples formas y que va cambiando con la edad.

EL JUEGO Y LA EDUCACIÓN INICIAL

Desarrolla capacidades de manera integral que ayudan a las niñas y niños a conocer el mundo que les rodea mediante la experimentación, investigación y diversión, creando un medio natural en el que pueden expresar sus miedos, fantasías, inquietudes y sentimientos de manera espontánea.