Организационная схема
МАОУ СОШ №4 г.Белоярский
Магистрант и по совместительству учитель китайского языка (А.И. Шацкая)
Администрация школы
Классные руководители 5 классов
УрГПУ
Заведующий кафедрой
Руководитель ОПОП
Научный руководитель - Б.Е. Стариченко
Администрация института УПК
Ирина Петровна
Функциональная схема
Подготовить презентацию и защитное слово
Отправить финальный текст работы на проверку уникальности через систему антиплагиат
Отправить работу на проверку научному руководителю
Провести вычитку написанной работы (=нормоконтроль), подкорректировать ее содержание при необходимости
Подвести итоги исследования, написать заключение, сформулировать актуальность дальнейшего изучения данной темы
Написать вторую главу магистерской диссертации
Провести элементы апробации разработанных методов обучения лексике китайского языка с применением цифровых технологий
Разработать учебные материалы для освоения начального уровня владения китайским языком с помощью флэш-карт, виртуальной доски и интерактиных рабочих листов
Провести детальный анализ цифровых образовательных ресурсов formative, quizlet, miro, описать способы их применения в обучении лексике китайского языка в рамках факультативных занятий по китайскому языку в МАОУ СОШ№4 г. Белоярский
Написать первую главу магистерской диссертации
Написать научную статью (теоретическую)
Кратко законспектировать основные идеи, которые можно будет использовать в тексте собственной научной работы
Изучить информационные источники по теме магистерской диссертации, в том числе статьи за последние 5 лет
Проводить консультации с научным руководителем согласно заранее установленному графику
Согласовать график индивидуальных видеоконференций в discord
Составить расширенный план диссертации, обсудить его с научным руководителем
Написать введение, обозначить ключевые элементы исследования
Изучить правила оформления литературы, согласно которым необходимо будет составить список источников информации
Знакомство с требованиями
к оформлению и структурой научной исследовательской работы
Скачать шаблон для набора текста магистерской диссертации, научиться в нём работать
Продуктовая схема
Отзыв научного руководителя
Рецензия (составляется специалистом в данной области знаний - НЕ магистрантом и НЕ его научным руководителем)
Презентация + защитное слово
Разработанные с помощью цифровых технологий учебные материалы для освоения начального уровня владения китайским языком
Модель обучения китайскому языку школьников с учетом применения цифровых ресурсов formative, quizlet, miro
Статья
ВКР - диссертация
Сформулировать проблему, тему, объект, предмет, цель и задачи исследования (а также определить противоречия, актуальность, гипотезу, методы и этапы исследования)
Предмет - методика обучения лексике китайского языка
Объект - процесс обучения китайскому языку учеников 5 класса средней общеобразовательной школы №4 г. Белоярский.
Цель - разработать и научно обосновать методы обучения лексике с использованием цифровых технологий для достижения обучающимися начального уровня владения китайским языком
Задача 5) Осуществить опытно-поисковую работу по проверке результативности применения разработанной методики обучения, составить список методиче-ских рекомендаций для педагогов на основе проведенного исследования
Задача 4) Внедрить данную модель в курс внеурочной деятельности, направлен-ный на изучение китайского языка и его культуры в средней общеобразова-тельной школе №4 г. Белоярский
Задача 3) Разработать педагогическую модель обучения лексике китайского язы-ка с применением цифровых технологий
Задача 2) Проанализировать дидактические возможности таких программных си-стем, как trainchinese, Pleco, Chinese Writer, Hello Chinese, а также образовательные ресурсы cети Интернет — MIRO, УДОБА, Quizlet, Onlinetestpad, Formative
Задача 1) Произвести анализ библиографических данных, посвященных методам обучения китайскому языку, в том числе цифровым для теоретического описания и проведения собственного исследования
Тема - "Обучение лексике китайского языка с применением цифровых технологий"
Проблема - каким образом возможно обеспечить наиболее эффективное изучение словарных единиц китайского языка обучающимися средней общеобразовательной школы в рамках прохождения факультативного курса, посвященного изучению культурных особенностей Поднебесной и ее национального языка (а точнее, наиболее распространенного - северного диалекта)
