HABILIDADES COMUNICATIVAS
LECTURA COMO ESTRATEGIA PARA INTERACTUAR CON EL TEXTO
IMPORTANTE TENER CLARIDAD
LEER IDEAS MAS NO PALABRAS SUELTAS
ANALIZAR EL PENSAMIENTO DEL AUTOR Y SU INTENCIONALIDAD
¿QUE PRETENDE COMUNICAR EL AUTOR?
¿CUAL ES LA FUNCION SIGNIFICATIVA DE LAS PALABRAS?
¿QUE APORTA REALMENTE LA LECTURA?
DE ESTA FORMA SE HARÁ EVIDENTE SI SE HIZO UNA LECTURA EFECTIVA
BUEN LECTOR ES AQUEL QUE
INTUYE LO ESENCIAL DEL PARRAFO
DESCUBRE LA IDEA DEL AUTOR
IDENTIFICA IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS
ACTITUD ACTIVA
PERMITE CAPTAR EL PENSAMIENTO DEL AUTOR
IDENTIFICAR LA IDEA CENTRAL DEL PARRAFO
TENER MENTE ABIERTA
CONCENTRACION COMO HERRAMIENTA
LA ATENCION JUEGA UN PAPEL FUNDAMENTAL PARA OBTENER UN BUEN RENDIMIENTO ACADEMICO
DE LA ATENCION DEPENDE LA CALIDAD DE TIEMPO QUE SE DEDIQUE AL ESTUDIO
EL PROPÓSITO DE LA ATENCIÓN ES
ENTENDER Y CONOCER A FONDO
GRABAR EN LA MEMORIA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
EJERCITAR LA MENTE PERMITE MEJORAR LA CONCENTRACION
LA MEMORIA ES UNA ACTIVIDAD MENTAL
RETENER
RECORDAR
RECONOCER
TIPOS DE MEMORIA
AUDITIVO
VISUAL
TÁCTIL
GUSTATIVO
OLFATIVO
REPRESENTACIONES GRAFICAS
EL LECTOR QUE
SINTETICE EN POCAS PALABRAS LAS IDEAS PRINCIPALES
FACILIDAD PARA ESQUEMAS O REPRESENTACIONES GRAFICAS
IDENTIFICAR LAS IDEAS PRINCIPALES
REALIZAR
RESUMEN
REPRESENTACION GRAFICA
MENTEFACTO
MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL
TELARAÑA
LINEA DE TIEMPO
COMPRESIÓN LECTORA
CAPACIDAD INHERENTE DEL SER HUMANO
HABILIDAD BASICA QUE PERMITE EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO
HABILIDADES PARA TRANSMITIR INFORMACION
EL LECTOR TIENE LA CAPACIDAD DE ENTENDER UN TEXTO
LECTURA COMO PRODUCTO DE INTERACCION
EL LECTOR INTERACTUA CON EL TEXTO
TEORIA DEL ESQUEMA
PROCESO TRANSICIONAL ENTRE EL LECTOR Y EL TEXTO
RELACION CON LA LECTURA
RECIPROCA
DINAMICA
ACTIVA