Desarrollo infantil y competencias reorganizadora de la primera infancia
una política para la primera infancia
la educación inicia es un proceso permanente
el ministerio de educación implementa la política por unas estrategias
competencia iniciales de los bebes
para entender las competencias perceptivas, cognitivas, lingüística, sociales, es necesario observar su actividad
usar los objetos ocupan un papel importante en el proceso de socializan del bebe
El desarrollo
el desarrollo cognitivo, lingüístico, social, y afectivo en el niño no es un proceso lineal
no tiene una etapa final
Compotencia
capacidades generales que posibilita los haceres , saberes, y el poder.
la competencia de los bebes se pueden entender como esa capacidad para interactuar con el mundo
experiencia reorganizadora
es un proceso de reconstrucción y reorganización
se refiere a un funcionamiento cognitivo