ESCENARIO DE ENSEÑANZA MEDIADO CON TIC: SIGNIFICADO DE LA FRACCIÓN
EXPLORACIÓN
PRESABERES
Bienvenida a los educandos, se fijan acuerdos de convivencia
Se presenta los objetivos de aprendizaje, manifestando la importancia de las fracciones en la vida diaria
Proyección del video para contextualizació y motivación.
Socialización de la historia en mesa redonda
Los educandos responde las preguntas cómo:
• ¿Qué creen que es una fracción?
• ¿Es importante conocer las fracciones?
• ¿Se hubiese podido resolver el problema de los camellos sin comprender los que es una fracción ?
10`
ESTRUCTURACIÓN
CONCEPTUALIZACIÓN
fracción como medida: La fracción es la expresión que resulta de comparar la longitud de la tira con la longitud del celular cuando esta no es precisa y se requiere cuantificar; es decir, hay sobrante y faltantes
10`
TRANSFERENCIA
25`
TRABAJO COOPERATIVO
Se conforman equipos de 5 educandos: roles
Lider
Relator
Responde las preguntas del link
Relojero
Facilitador
Debe tener un pc para cada grupo para responder link
Actividad: La fracción como medida
A cada grupo de estudiantes se entrega un celular y una tira de papel (anexo 1) y deben medir el largo del celular con la tira de papel roja.
Cada grupo debe responder las preguntas en el siguiente link (previo deben tener un PC)
Link
anexo 1
Evaluación formativa
Una vez resueltas las preguntas del link, se realiza socialización en plenaria y la respectiva retroalimentación para cada grupo , para así cumplir con el aprendizaje estudiado
15`
REFERENTES DE CALIDAD
DBA
Describe y justifica diferentes estrategias para representar, operar y hacer estimaciones con números naturales y números racionales (fraccionarios), expresados como fracción o como decimal. (Grado 4, DBA 2)
OBJETIVO
1-Reconocer algunos significados de la fracción utilizados en primaria.
2- Identificar diferentes registros de representaciones de la fracción.