Adquisición de la lengua
Condicionantes
Ausencia de lesiones en órganos
Auditivos, Vocales y cognitivos.
Intervención activa de hablantes
de la lengua.
Habilidades sociales primarias.
Teoría Innatista
Desarrollada por:
Avram Noam Chomsky.
La teoría plantea que:
El aprendizaje del lenguaje es unico del ser humano.
La imitación no tiene efecto en el
aprendizaje del lenguaje de los demás.
Corregir los errores de los niños,
no ayudan al desarrollo de su lenguaje.
Teoría Conductista
Desarrollada por:
Burrhus Frederic Skiner
La teoría se basa en:
Un modelo de condicionamiento operante para lograr una respuesta con más de frecuencia.
El proceso de estímulo - respuesta - recompensa.
Que los niños imitan el lenguaje de los adultos.
Competencia comunicativa
Adquisición del uso del lenguaje:
según Michael Halliday
La fase I, en la que se
incluyen seis funciones:
función instrumental, por la que el niño consigue los objetos que satisfacen sus necesidades.
función reguladora, le permite que alguien haga algo.
función interaccional, en la que el lenguaje es utilizado para la interacción social.
función personal, que se utiliza como medio de expresión personal y para introducir al hablante en el acto del habla.
función heurística, en la que el lenguaje permite explorar su contorno y aprender.
función imaginativa, por la que se utiliza el lenguaje para crear un entorno (juegos, narraciones, etc.).
La fase II posee un carácter transicional
y tiene las siguientes funciones:
pragmática (se refiere al lenguaje en cuanto acción, y procede de la función instrumental y de la reguladora).
matética (es el lenguaje en cuanto aprendizaje y procede de la personal y *heurística); y, por último, la función.
ideacional, que contribuye a ambas.
La fase III constituye el comienzo del
sistema adulto. Destacan tres funciones:
ideacional.
interpersonal.
textual
Teoría Cognitiva
Desarrollada por:
Jean William Fritz Piaget
La teoría...
...presupone que el lenguaje está condicionado por el desarrollo de la inteligencia.
Etapa sensorio-motriz; inicia con el nacimiento y concluye a los 2 años.
Etapa preoperacional: de los 2 años hasta los 6 años.
Etapa de operaciones concretas: de los 7 años a los 11 años.
Etapa de operaciones formales: 12 años en adelante.
Etapa sensorio-motriz; inicia con el nacimiento y concluye a los 2 años.
Etapa preoperacional: de los 2 años hasta los 6 años.
Etapa de operaciones concretas: de los 7 años a los 11 años.
Etapa de operaciones formales: 12 años en adelante.