ACTIVIDADES LÚDICAS COMO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

ACTIVIDADES LÚDICAS COMO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

Permite el desarrollo de habilidades en los estudiantes dentro y fuera del aula de clase.

Ayudan a implementar procesos divertidos para mejorar las necesidades de los estudiantes.

Fortalecen la enseñanza a través de la aplicación de herramientas técnológicas.

Entre las pedagogías lúdicas se pueden encontrar:

Aprendizaje activo

Aprendizaje activo

Los participantes pueden elegir sus actividades, también se beneficia el desarrollo cognitivo y socioemocional.

Aprendizaje colaborativo y cooperativo

Aprendizaje colaborativo y cooperativo

Aprender de otro, compartir tareas, crear acuerdos para lograr un objetivo, promueve la creatividad y el desarrollo critico.

Aprendizaje por descubrimiento guiado

Aprendizaje por descubrimiento guiado

Guiar para descubrir, fortalece las habilidades matemáticas y comprensión al escuchar.

Aprendizaje empírico

Aprendizaje empírico

Experiencias, observación, conceptualización, experimentación activa, interés, mejora las relaciones entre docentes y estudiantes.

Aprendizaje basado en la investigación

Aprendizaje basado en la investigación

Centrado en el estudiante, iterativo, reflexivo, investigativo, motiva al estudiante.

Aprendizaje basado en problemas

Aprendizaje basado en problemas

Promueve el trabajo en grupo, uso de conceptos científicos, actitud positiva hacia el aprendizaje.

Aprendizaje basado en proyectos

Aprendizaje basado en proyectos

Idea sugerida, pregunta detonadora, diferentes tareas, se practican habilidades basadas en la lectoescritura y la tecnología.

Educación Montessori

Educación Montessori

Trabajo autodirigido, materiales y actividades predeterminadas, facilita actividades de razonamiento, autorregulación y creatividad.

El juego debe ser un elemento de la naturaleza utilizado en nuestras aulas de clase.

Apoyan al docente en la creación de actividades innovadoras con el fin de obtener un aprendizaje significativo.

El juego es una gran forma para revitalizar los espacios de aprendizaje

Requieren de la participación de docentes y estudiantes para llevar a cabo las actividades.

Se caracterizan por: Ser alegres, activas, interactivas, significativas e iterativo.

Facilita en trabajo con los niños de distintas personalidades y capacidades.

Las estrategias lúdicas más indispensables a nivel preescolar son: Colaborativas, cooperativas y de proyectos.

Permiten el trabajo en equipo

Toma de decisiones

Libre

Aplica normas

Respeto

Roles por parte de los niños

Reflejo del docente

Participación activa

Deben ser intermitentes

Se pueden aplica en las diferentes áreas de aprendizaje.

Posibilitan el desarrollo, participación y resolución de problemas .