Государственная политика в области информатизации образования.

Информатизация образования - целенаправленная деятельность по разработке и внедрению информационно-коммуникационных технологий:

в учебный процесс для подготовки граждан к жизни и деятельности в условиях современного информационного общества; повышения качества общеобразовательной и профессиональной подготовки специалистов на основе широкого использования информационно-коммуникационных технологий;

в управление системой образования для повышения эффективности и качества процессами управления;

в методическую и научно-педагогическую деятельность для повышения качества работы педагогов, разработки и внедрения новых образовательных технологий на основе использования информационно-коммуникационных технологий.

Основные принципы государственной политики в сфере образования.

гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

единство федерального культурного и образовательного пространства; защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников;

светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;

свобода и плюрализм в образовании;

демократический, государственно-общественный характер управления образованием; автономность образовательных учреждений;

Проблемы

Подавление межличностного общения.

В связи с общением с компьютером понижается количество и качество личных контактов, что может нанести вред эмоциональному воспитанию.

Усиление социального неравенства.

Возможность приобретения хорошей дорогостоящей техники доступна не всем.

пассивность усвоения информации

У создателей программ есть стремление сделать усвоение материала простым и не трудоёмким.

ослабление способностей к самостоятельному творческому
мышлению.

Для компьютерных обучающих программ свойственна так называемая дигитализация - приспособление мышления человека к определённым правилам и моделям, ориентация на формальные логические структуры, замена многозначности на формальную однозначность, на реализацию операций, имеющих ясные условия и предполагающих только один вывод.

снижение роли устной и письменной речи

В новых технологиях в основном преобладают звук и изображение.

опасность снижения социализации человека.

отсутствие прямого исследования действительности.