L'ENSEIGNEMENT À DISTANCE (ÉQUIPE DU LAK)

もっと見る

Langage

Barbara Morinにより

Sujet central

Julie Ducheminにより

biochimie

foued boucebaにより

différencier avec le numérique

0711842Sにより

L'ENSEIGNEMENT À DISTANCE (ÉQUIPE DU LAK)

Sujet principal

TRAVAIL ASYNCHRONE

COMPRÉHENSION ORALE

Regardez une vidéo sur Youtube et répondre à des questions

Prise de notes à partir d'une vidéo

Word

écriture par étape d'une dissertation

Google Doc

Ecrit d'invention:proposer une suite

Google DOC : Travail collaboratif, écriture sur un même document.

Compte rendu

carnet de lecture

Questionnaire préparatoire aux lectures linéaire

COMPRÉHENSION ÉCRITE

Tableau de procédés et interprétations

QCM

orthographe

conjugaison

Fiches supplémentaires

Manuel

avec Google Form

grammaire

leçons

Document word, google Doc, PDF

Capsule vidéo en ligne

QCM autour des notions grammaticales / évaluation

avec un Google form

exercices

à partir du manuel

à partir d'un Google DOC

à partir d'un PDF

Poésie

Enregistrements sur Drive (Récitation)

enregistrement audio/ lecture expressive

Enregistrement vidéo/audio : avis personnel argumenté sur la lecture cursive

Google drive

Caméra

Quels éléments de différenciation proposer aux élèves ?

Faire des visios en groupes de besoins

Ne pas donner les mêmes tâches à faire aux élèves

VISIO DE PERMANENCE pour aider les élèves sur des créneaux fixes

TRAVAIL SYNCHRONE

VISIOCONFÉRENCE

ACTIVITÉS PENDANT LA VISIOCONFÉRENCE

ÉTUDE DE LA LANGUE

Travail en 1/2 groupe

les élèves font individuellement des exercices

PRODUCTION ORALE

Les élèves prennent la parole pour répondre aux questions.

COMPRÉHENSION ÉCRITE ET ORALE

regarder un vidéo tous ensemble

Présentation Powerpoint, Google Slide, etc.

NEARPOD = rendre interractif la présentation

Questions ouvertes

Quizz

Lecture linéaire partagée (par morceaux) à plusieurs élèves, enregistrée ou en direct durant la visio

PRODUCTION ÉCRITE

Les élèves écrivent dans le chat

Synthèse de prise de notes durant une visio

GOOGLE MEET

ZOOM