USOS DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Mediación pedagógica en la primera infancia.

La educación inicial es un proceso fundamental para el avance del ser humano en esta etapa de la vida se estructuran bases del desarrollo estas deben sustentarse en avances Psicológicos y de la Neurociencia respetando las necesidades de los niños y la capacidad de los infantes para desarrollarse.

Permite:

Ser parte de un entorno mediatizado por lo que tienen una apropiación tecnológica más avanzada y dinámica que sus padres y madres las cuales permiten interactuar más fácilmente con las TIC.

Promueve:

La oportunidad de realizar representaciones mentales, pensar activamente lo cual implica lo mental, físico y emocional. Activa sus funciones cognitivas y el funcionamiento de sus inteligencias.

MULTIMODALIDAD EDUCATIVA

Esta redimensionada al espacio del aula como un generador de conocimientos novedosos haciendo uso del internet y sus aplicaciones.

Permite

Construir su propio aprendizaje atendiendo a las necesidades de los estudiantes y a la vez promover el equilibrio de saberes.

Se identifica por:
Genera diversas expectativas permite el uso de las competencias lectoras, escriturales y reflexivas de las cuales el estudiante construye su conocimiento de forma virtual y dinámica.
Esta se basa en el mapeo y la construcción de cartografías de conocimiento.

También permite que el personal docente acerque a sus estudiantes mediante a una práctica social fluctuante acercándolo a situaciones cognoscitivas, afectivas y práxicas interactivas.

USO DE LAS TIC.

Las escuelas como agentes educadores se ven en la necesidad de formar e iniciar desde temprana edad el uso tecnológico de la información y comunicación (TIC) para preparar a sus alumnos con el fin de que llegado el momento se integre de manera activa.

Como:
Incorporándolas en las actividades, unidades didácticas y proyectos de trabajo.
Adecuando un sitio de uso exclusivo para llevar a cabo esta práctica y familiarizar a los niños con el tema.

Permite:
Mejorar en términos de rendimiento y asimilación con el hecho de que los alumnos aprenden de una experiencia personal llamada actividad activa.
Gracias al uso de esta acerca a el alumno, a una mejor comprensión de los contenidos a través del marco tecnológico e innovador.