สังคมความรู้(knowledge socity)

กระบวนการจัดการความรู้

การบ่งชี้ความรู้

การสร้างและแสวงหาความรู้

การจัดความรู้ให้เป็นระบบ

การประมวลและกลั่นกรองความรู้

การเข้าถึงความรู้

ยุคของสังคมความรู้

สังคมความรู้ยุคที่1 เป็นสังคมความรู้ที่มีพลังและอำนาจอยู่ด้วยกัน เกิดการผลิต มีความสามารถในการแข่งขัน กลไกตลาด และความอยู่รอด

สังคมความรู้ยุคที่2 เป็นสังคมความรู้แบบพอเพียง สมดุล บูรณาการ มีความเป็นอิสระและพึึ่งตนเอง

ความรู็

Tacit Knowledge ความรู้ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละบุคคลหรือความรู้ที่ซ่อนเร้น เป็น
ความรู้ที่ได้จากประสบการณ์ ความเชี่ยวชาญหรือสัญชาติญาณของแต่ละบุคคลในการท าความเข้าใจ
ในสิ่งต่างๆ เป็นความรู้ที่สามารถอธิบายได้และไม่สามารถถ่ายทอดออกมาเป็นค าพูดหรือลายลักษณ์
อักษรได้โดยง่าย เช่น ทักษะในการท างาน งานฝีมือ หรือการคิดเชิงวิเคราะห์ บางครั้ง จึงเรียกว่าเป็นความร฿้แบบนามธรรม

Explicit Knowledge ความรู้ที่เด่นชัดหรือความรู้ที่บันทึกไว้ เป็นความรู้ที่สามารถ
รวบรวม ถ่ายทอดได้ โดยผ่านวิธีต่างๆ เช่น ฐานข้อมูล ระบบผู้เชี่ยวชาญ รายงาน ทฤษฎี คู่มือต่างๆ
ในบางครั้งเรียกว่าเป็นความรู้แบบรูปธรรม

ลักษณะสังคมแห่งการเรียนรู้
1 ไม่จ ากัดขนาดและสถานที่ตั้ง
2 เน้นการจัดการเรียนรู้เป็นปัจจัยหลัก

3 ประชาชนได้รับโอกาสการพัฒนา (Key Individuals)

4 สถาบันทางสังคมในพื้นที่เป็นตัวหลักในการริเริ่ม/ด าเนินการ (Key Institutions)

5 มีกลุ่มภาคประชาชนเป็นแกนกลาง (Core Groups) เพื่อรวมตัวกันจัดกิจกรรมพัฒนาชุมชน

6 มีการพัฒนานวัตกรรมและระบบการเรียนรู้

7มีภาคีเครือข่ายที่ร่วมด าเนินการอย่างต่อเนื่อง

8 การริเริ่ม/การเปลี่ยนแปลงมีอยู่ตลอดเวลา

9 สถานศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนแห่งการเรียนรู้

10 ความรับผิดชอบเป็นหน้าที่ของบุคคลและชุมชนร่วมกัน

11 ทุกคนเป็นครูและผู้เรียน