DESARROLLO EJE 3, ESCANEO:La práctica pedagogía que escogí para el desarrollo de la actividad son las clases del diplomado en SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO que estoy dictando en la institución Universitaria Unicomfacauca en la Ciudad de Popayán.
ENFOQUE: La problemática que he podido evidenciar a lo largo de mis tutorías es quizás el desinterés de unos pocos estudiantes en la materia sobre todo en ejercicios de lectoescritura, además del ausentismo en las últimas horas de la tutoría cuyo horario es de 8:30 pm a 10:00 pm.
DESINTERES Y AUSENTISMO
FALTA DE HÁBITOS DE LECTOESCRITURA
COTEJO DE LA PROPUESTA CON INVESTIGACIONES RELACIONADAS:http://www.elpais.com.co/cali/primiparos-universitarios-con-pobre-nivel-de-lectura-y-de-escritura-1.html
DISEÑO DE PROPUESTA: Implementación de corriente pedagógica constructivista para hacer clases mas amenas que brinden espacios colaborativos que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas puedan verse modificadas y sigan aprendiendo, igualmente de esta manera didáctica se pueda generar una cultura de lectoescritura. Igualemente es necesario aplicar el metodo CURRICULO- PEDAGOGIA -APRENDIAJE, por que me ayuda a conocer mas al estudiante y de este modo poder estructurar una metodología de aprendizaje idónea que cubra con las necesidades del estudiante.
FALTA DE METODOLOGIA Y PEDAGOGIA
