Diseño Curricular para la Educación Primaria
CONCEPTOS CLAVES DE CADA ÁREA
EL USO DE LA TIC IMPLICA LA RENOVACIÓN DEL COMPROMISO PROFESIONAL DOCENTE A LA LUZ DE LOS NUEVOS ESCENARIOS DE CONSTRUCCIÓN DE SABERES.
EL ÁREA DE PRACTICAS DEL LENGUAJE CONCIBE EL LENGUAJE COMO UNA PRACTICA SOCIAL Y CULTURAL QUE SE ADECUA EN FORMA DINÁMICA Y CON GRAN VERSATILIDAD A CONTEXTOS DE USO PARTICULARES.
PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN MATEMÁTICA DEBEMOS PROPONER SITUACIONES QUE PLANTEEN PROBLEMAS, LOS CUALES REQUIEREN DE CIERTAS NOCIONES MATEMÁTICAS CON INSTRUMENTOS NECESARIOS PARA PODER RESOLVERLOS.
LA ENSEÑANZA DEL ÁREA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PONDRÁ EN JUEGO VARIAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS QUE APORTEN SABERES A LOS ESTUDIANTES EN SU CAMINO DE CONSTITUIRSE EN SUJETOS CRÍTICOS.
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES TIENE COMO META PROMOVER EL APRENDIZAJE DE NUEVOS MARCOS EXPLICATIVOS Y PROCEDIMIENTOS QUE LES PERMITAN A LOS ESTUDIANTES INTERPRETAR LA REALIDAD DE SU ENTORNO.
EN LAS CLASES DE INGLES, LOS ALUMNOS APRENDEN A INTERACTUAR EN SITUACIONES COMUNICATIVAS PARA HABLAR, LEER Y ESCRIBIR SOBRE DETERMINADOS TEMAS QUE PERTENECEN A VARIADOS CONTEXTOS.
EL ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA IMPLICA CONSTRUIR Y ACRECENTAR LAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS DE ESE CAMPO DE CONOCIMIENTO, QUE TIENE COMO OBJETO DE ESTUDIO, QUE ES EL ARTE.
LA EDUCACIÓN FÍSICA EN CONCEBIDA COMO PRACTICA SOCIAL QUE SE MANIFIESTA EN DIFERENTES ACTIVIDADES MOTRICES PROPIAS DE LA CULTURA Y COMO DISCIPLINA PEDAGÓGICA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.
ÁREAS DE ENSEÑANZA
CADA ÁREA CONSTA DE: PROPÓSITOS PARA PRIMER CICLO (1ERO, 2DO Y 3ERO Y SEGUNDO CICLO (4TO, 5TO, 6TO), OBJETIVOS, BLOQUES, CONTENIDOS, SITUACIONES DE ENSEÑANZA, INDICADORES DE AVANCE Y BIBLIOGRAFIA.
PRINCIPIOS ORGANIZADORES DEL DISEÑO CURRICULAR PARA EL NIVEL PRIMARIO
MODULO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA
MODULO TIC
PRACTICAS DEL LENGUAJE
MATEMATICA
CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS NATURALES
INGLES
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EDUCACIÓN FÍSICA