Aprendizaje de lengua materna

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Las palabras del autor son reinterpretadas sin
alterar su sentido

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Tipos de letras permitidos

Arial, Times New Roman

Cita y referencia, citas literales

Orden alfabetico

Sangria francesa

En un curso virtual, es importante que el alumno conozca y se familiarice con las diversas herramientas tecnologías que se emplearán en su proceso de formación.

leer la información y la ruta de aprendizaje

Leer detenidamente los contenidos temáticos

Descarga y lee la guía de trabajo individual o colaborativo

Desarrolla las actividades obligatorias y autoevaluadas

Interactúa y participa en los Foros temáticos y en el Foro de Debate y Argumentación

Desarrolla de manera progresiva los trabajos

Ante alguna duda se comunica con su docente virtual.

Sujeto y predicado

Sentido completo y coherente

Puede ser afirmativa, negativa, interrogativa o exclamativa

Sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios.

Debe tener coherencia

Organizacion

Estructura grafica

Introduccion, desarrollo y conclusion

Una oración es una unidad gramatical que expresa una idea completa en sí misma

Un párrafo es un conjunto de oraciones relacionadas que desarrollan y amplían una idea principal en un texto

Relata una serie de eventos o sucesos

Personajes

Escenarios

Acciones

Informacion detallada

Se enfoca en utilizar lenguaje descriptivo para crear imágenes mentales y capturar los detalles sensoriales, como apariencia, textura, sonido, olor y sabor.

Proporcionar información objetiva

Datos y evidencias para transmitir conocimiento de manera clara y precisa

Su estructura suele ser organizada y lógica

Explicar

Informar

Presenta ideas, conceptos y argumentos

Comparaciones

Persuadir o convencer

Argumentos lógicos y convincentes

Análisis crítico de un libro, evaluando su contenido, estructura, estilo de escritura y relevancia.

Analiza y evalúa una película, considerando elementos como la trama, actuaciones, dirección, cinematografía y mensajes transmitidos.

Crítica de una obra de arte, ya sea una pintura, escultura o instalación, considerando aspectos como la técnica, el mensaje y la originalidad.

Brinda dar una opinión crítica y objetiva sobre una obra o producto, como un libro, una película, un evento, un producto tecnológico, entre otros.

Se destacan aspectos relevantes de la obra o producto, se evalúa su calidad, se ofrecen comentarios y se recomienda o no su consumo.

Presentar de manera breve la obra o producto que vas a reseñar, incluyendo su título, autor o creador, y el contexto en el que se desarrolla

Realizar un breve resumen del contenido de la obra o las características principales del producto

Evalúar de manera objetiva y fundamentada diferentes aspectos de la obra o producto, como la calidad, la originalidad, el estilo, los personajes, la trama, el mensaje transmitido, entre otros

Expresar tu opinión sobre la obra o producto, indicando si te gustó o no y por qué. Fundamenta tu opinión con argumentos sólidos y evita caer en juicios subjetivos sin respaldo.

Resume tus puntos clave y finaliza la reseña brindando una recomendación final sobre si vale la pena consumir o no la obra o producto

Latín vulgar en la península ibérica.

Cambios y transformaciones a lo largo de los siglos

Colonización y difusión del español en América y otras partes del mundo.

Literatura, arte, música y eventos históricos relacionados con la lengua español

C

Se escriben con C, los verbos terminados en cir y ducir. Excepto: asir. Ejemplo: conducir y producir.

Se escriben con C, las palabras terminadas en ancia, ancio, encía. Excepto; ansia, hortensia. Ejemplo: constancia, cansancio.

s

Se escriben con S, los gentilicios que terminan en ense. Ejemplo: tolimense, anadiense

Se escribe con S, las palabras que terminan en sivo, siva. Ejemplo: agresivo, expresivo, intensi

z

Se escriben con Z, las palabras que terminan en ez, eza, az, oz. Ejemplo: fugaz, timidez

Se escriben con Z, las palabras que terminan en azo, aza. Ejemplo: codazo, portazo

Se escribe h delante de los diptongos /ua/ue/ui/, tanto al inicio de la palabra como en el interior. Ejemplo: hueco, huida, alcahuete.

Se escribe h delante de las letras ie- ia, al inicio de la palabra. Ejemplo: hielo, hiena

Se escribe h en las palabras que empiezan por las letras hum- seguidas de vocal. Ejemplos: humilde, humor

B

Se escriben con b las palabras que comienzan por ab, sub, y ob seguidas de consonante.
Ejemplo: absorber, abdominal

Se escriben con b las combinaciones bl, br, mb
Ejemplo: oblicuo, broma, combate.

V

Se escriben con v las palabras en las que comienzan por n y ll. Ejemplo: llave, nave

Se escriben con v las palabras que empiezan con las voces villa, vice. Se escriben con v. Ejemplos: villano, vicepresidente

Ideas principales

Recordar informacion

Comprension

Procesamieto

Identificar las ideas principales del texto

Eliminar información redundante o secundaria

Redactar un texto más corto

Coherencia y estructura del texto original

Concisión

Objetividad

Fidelidad al texto original

Organización lógica de las ideas

Enfoque de lectura

Analizar y evaluar

Cuestionar

Interpretar

Capacidad de discernimiento

Desarrollar habilidades de pensamiento crítico

Mejorar la comprensión lectora

Evaluar la calidad y validez de la información

Detectar sesgos, manipulaciones o falacias en el texto

Leer de manera activa y concentrada

Analizar y cuestionar el texto

Ser critico pero construtivo

Representan relaciones entre conceptos mediante nodos y conexiones

Muestran el flujo secuencial de un proceso o una serie de acciones

Representan la estructura jerárquica de una organización o grupo de personas

Muestran las relaciones de inclusión y exclusión entre conjuntos

Permiten comparar características o aspectos de diferentes elementos

Ayudan a identificar las causas raíz de un problema o situación

Organizan la información en forma jerárquica, con ramificaciones y subramificaciones