Prof. Tec: Juan Yagua Campana
Prof. Téc. Juan Yagua C.
TUTORIA 2ºD
Topic principal
ACTIVIDAD 8
TECNICAS DE ESTUDIO
1. Importancia de la Lectura
2. Beneficios de la Lectura
3. Consejos para comprender una lectura
ACTIVIDAD 7
Mejorando Mí plan de estudios
TAREA: REALIZA TU HORARIO DE ESTUDIOS
3. ¿Cómo estudiar?
3.2. Estrategias de Estudio
Contar con una agenda o cuaderno donde se anoten las tareas que se dejan en clase, así como las fechas de exámenes, prácticas, etc., así el estudiante estará al día con sus deberes escolares.
Elaborar un horario de estudio para la casa, según el itinerario escolar y monitorear su uso. Así, podrás familiarizarte con él y desarrollar ese hábito en el hogar.
Leer las tareas encargadas, puedes empezar por las más fáciles o más difíciles. En caso de tener dificultades para la comprensión de algún tema, recuerda que siempre podrás pedir ayuda a alguien.
Al momento de estudiar, concentra todo tu esfuerzo en lograr o cumplir con una meta determinada y una vez culminado este trabajo o tarea, tachar de la agenda o cuaderno de anotaciones, para que recuerdes qué está quedando pendiente.
En caso de tener próximo un examen a rendir, usa esquemas, cuadros, subrayados, etc. u otras técnicas que te facilite ubicar lo más importante de los temas a tratar.
3.1. Ambiente de Estudio
Lugar: Preferentemente que se encuentre libre de interrupciones y con el menor nivel de ruido posible. Esto favorecerá la concentración.
Implementos: Al estudiar será importante tener a la mano un diccionario para consultar el significado de los términos que no se conocen, algunos textos o enciclopedias sobre los temas que se tocan en las instituciones educativas, así como los cuadernos al día. Esto último resulta muy importante, pues es el insumo que les permitirá dirigir, organizar y aprovechar mejor las energías dispuestas para estudiar.
Mobiliario: Una silla cómoda y una mesa amplia son suficientes.
Iluminación: De ser posible, natural y desde la izquierda de quien estudia. No muy débil o potente que pueda forzar o cansar la vista.
Temperatura: Es importante buscar un término medio, pues el exceso de calor o de frío puede resultar muy incómodo, adormecer o restar energía para poder estudiar con gusto.
Nivel de ruidos: Si bien la música es apropiada en actividades como dibujar, hacer gimnasia, o pasar apuntes a limpio, puede resultar inconveniente en otros casos como por ejemplo: repasar para un examen.
2. Los Hábitos de Estudio de Milton
2.1. Responder
a.) ¿Qué hábitos de estudios tienes en común con Milton?
1. ¿Qué Buscamos? Que las y los estudiantes identifiquen aquellos hábitos y estrategias que le favorecen o no al momento de estudiar y elaboren un plan de estudio para mejorar su rendimiento escolar.
Actividad 6: Identificando y regulando mis emociones
5. Completar el siguiente Cuadro
4. ¿Qué son las Emociones?
3. Desarrollo:
Responde:
* ¿Qué Emoción es?
* ¿En que consiste?
2.Motivacion
Responde:
* ¿De que trata el Corto animado?
1. ¿Qué buscamos?
Que las y los estudiantes identifiquen las emociones y sentimientos que les genera los cambios durante la adolescencia para aprender a regularlos.
TUTORIA EdA 5: Mujeres y hombres tenemos los mismos derechos y juntas y juntos prevenimos todo tipo de violencia
Nuestro Recorrido
Actividad 1: Mujeres y hombres tenemos
los mismos derechos
TAREA Nº01
Autoevaluación
Actividad 05:Mi autoestima es mi escudo protector
7. Nuestro video Motivacional: Los resumimos
6. Conclusiones
5.Mi Escudo Personal
En cada Sector del Escudo Responde:
*¿Qué les hacen sentir bien y los llenan de orgullo,
*¿Qué cualidades tuyas reconocen tus compañeros?
* ¿Que les ayudan a mantener relaciones agradables, respetuosas y justas
4. Trabajo en Parejas
¿Qué cualidad observas en tu compañero(a).
3. Desarrollo : Respondemos
¿Cómo soy?
¿Cómo creo que soy?
¿Cómo dicen que soy?
2. Motivación.- Respondemos:
* ¿Qué personaje de la historia, héroe de ficción o personaje de cuentos infantiles recuerdas?, ¿por qué?
* ¿Con que Característica del personaje te identificas? ¿por que?
1. ¿Qué Buscamos? Que las y los estudiantes reconozcan y aprecien sus cualidades personales, como base de su autoestima.
Actividad 04: Nos conocemos
la importancia de conocerse entre todos, ya que juntos compartirán momentos de alegrías, tristeza, dificultades y problemas.
Buscamos
Formar parejas y conversar ¿Qué es lo que mas le gusta hacer? Tienen 5 minutos
Responder :¿Como te has sentido?
¿Qué buscamos? Que las y los estudiantes identifiquen sus características e intereses personales
Act. 3: Tengo Derechos y Deberes
Huaylas
Derecho al trabajo
Derecho a la privacidad
Derecho a la igualdad
Derecho a la seguridad
Nuestro deber es:
Derecho a la educación
Nuestro deber es :
Derecho a la libertad
Nuestro deber es Vivir con responsabilidad sin dañarnos ni dañar a nadie
Derecho a la vida
Nuestro deber es Vivir cuidando nuestra vida y la de los demás
¿Qué relación hay entre deberes y derechos?
Los deberes y derechos están íntimamente relacionados. A cada deber le corresponde un derecho.
Es importante exigir nuestros derechos, tanto como cumplir con nuestros deberes
Respuesta
¿Qué son los Deberes?
Los deberes son las exigencias o prohibiciones en torno a una forma de conducta
¿Qué son los Derechos?
los derechos son las facultades para hacer o exigir que se haga todo aquello que la naturaleza humana y las leyes establecen a favor de las personas
Respuestas
“Mi madre, que era ignorante, pero tenía un gran sentido común, me enseñó que para asegurar los derechos, es necesario un acuerdo previo sobre los deberes”.
Opiniones
Recordamos nuestras Normas
¿Qué buscamos? Que las y los estudiantes reconozcan que un derecho implica la práctica de un deber y reflexionen sobre ello.
LA FERRETERIA
El Anuario
Video motivador
La Monografia
Proyecto: Realizar Monografia en Google Documentos minimo 10 paginas.
Presentar en formato fisico en folder,compartir digitalmente y exponer en Mindomo
Debate
LA HOMOSEXUALIDAD
Las Redes sociales
El amor
EMBARAZOS ADOLESCENTES
El Cancer
La Diabetis
LA RELIGION
La Nanotecnologia
La anemia
LA ADOPCIÓN
La clonacion
La Crionizacion
EL MATRIMONIO
Los agujeros negros
Las Vacunas
LA CORRUPCION
Alimentos transgenicos
Esteroides anabolizantes
LA POBREZA
Cambio Climatico
Terapia genetica
El acoso escolar
LAS DROGAS
El Alcoholismo
La Radioactividad
Violencia de genero
LA EUTANASIA
La Politica
La Menopausia
El ABORTO
El Atomo
Las Baterias
Estructura de la Monografia
¿Que la trata no te atrape?
Trailer Sonidos del silencio
La Venganza
La Casa
¿Que es la trata de personas?
Trailer la Pampa
Subtopic
Que la trata no te atrape
¿A que titulo pertenece?
¿A que titulo Pertenece?
Titulo
TECNICAS DE ESTUDIO
28/08/23
La Huelga
26 Junio
Capitulo 9: Feliz Navidad
Capitulo 10
Tarea
Corazones rojos
Bendita sea mi madre por haberme parido macho
Es mi niña Bonita
Ideas Fuerza
Presentacion
19 de Junio
Completamos
Capitulo 7: En plena oscuridad
Capituloi 8
Espacios de participacion estudiantil: Los espacios de participación estudiantil son todos aquellos que promueven la libre expresión y manifestación de los deseos, necesidades e intereses de las y los estudiantes dentro y fuera de la IE.
¿Qué te gustaría expresar o comunicar?
¿Dónde pueden
hacerlo?
¿pueden los estudiantesde expresar sus intereses, emociones y necesidades?
Unidos contra el acoso Escolar
Junio
Capitulo VI: la llamada
Compromiso 1
Compromiso 2
¿Que es el ciberbulling?
Caracteristicas del Ciberbulling
¿Que es el bulling?
¿Existirá alguna
relación entre los medios informáticos o redes sociales mencionados y el bullying?
¿Conoces estas redes sociales?¿Las usas?l
Nos cuidamos ante situaciones de Riesgo
29 Mayo 23
Capitulo V:la llamada
Situaciones de Riesgo
Carta de Diego
Temores y esperanzas respecto al futuro vocaccional
15 Mayo
Capitulo IV: el novio de karen
Tarea: Mí Biográfia
Conclusion
En grupos Respondemos
Dinamica como me veo en 10 años
Lo que me gusta y lo que no me gusta
1-8 de Mayo
Capitulo 3: la oficina de Papá
Dinamica: Pasar la pelota por todas las manos en 10 segundos
Inteligencias Multiples
EXPRESO MIS EMOCIONES CON ASERTIVIDAD
24 DE Abril 23
Capitulo 2:la muerte de Bryan
¿Qué es la Asertividad?
4 voluntarios expresan emociones:alegria,tristeza,miedo y colera; y sus compañeros identifican y generan una historia
17 de Abril 23
Los años Maravillosos Capitulo 1
Conclusiones
Respondemos
Compartir 1 Fortaleza y 1 Debilidad
Escriban: 4 Debilidades
Escriban: 4 Fortalezas
Dinamica de presentación
Mis Fortalezas y Debilidades
Responder
Act 1:Normas de Convivencia en el Aula
