Modelo ADDIE - Mapa Mental

Modelo ADDIE

Definición

Es el

Análisis

Diseño

Desarrollo

Implementación

Características

Utilizado por diseñadores instruccionales profesionales para la enseñanza que se basa en el uso de tecnologías.

Este modelo es uno de los más utilizados por profesionales.

Se centra en un enfoque conductista de la enseñanza.

Es un modelo dinámico e interactivo.

Incorpora dos fases clave para el buen desarrollo.

Planificación

Mantenimiento

Posee cinco etapas

Análisis

Diseño

Desarrollo

Implementación

Evaluación

Ventajas

Diseño de buena calidad.

Actividades dinámicas y relevantes.

Objetivos claros.

Contenidos cuidadosamente estructurados.

Cargas de trabajo controladas para los docentes y alumnos.

Integrar diferentes medios.

Evaluaciones y obtención de los resultados esperados.

Componentes que lo caracterizan

El modelo ADDIE se caracteriza por sus cinco fases que lo componen

Análisis

Base del proceso de formación. Los entregables son el diseño de los bloques de actividades y desarrollo de los mismos.

Diseño

Identificar los objetivos del curso para tener una idea más clara de qué materiales se desarrollarán a manera de contenidos.

Desarrollo

Elección de la herramienta que se va a utilizar, los requerimientos técnicos y el sistema de distribución.

Implementación

Todos los procesos y servicios de la formación e-learning se ponen a disposición de los alumnos

Modalidad de distribución del curso

Formación previa

Capacitación del personal

Evaluación

Se miden los resultados.

Los datos recolectados durante esta etapa sirven para

Analizar

Identificar

Desventajas

Dificultad para realizarlo en proyectos pequeños.

Solo se centra en diseño y desarrollo de los contenido y no en la relación del maestro-estudiante.

No existe una orientación, unos lineamientos tecnológicos o unas estrategias de evaluación a seguir más allá del marco mismo.

Dificulta la toma de decisiones.

Largo periodo de tiempo para su realización.

Es inflexible, pues debe responder a las nuevas tecnologías.

Planificar las lecciones y elaborar programas de formación eficaces.

Se origina en los años 70 para el Ejército de E.E.U.U en la Universidad del Estado de Florida adoptado en todo el mundo por los diseñadores de instrucción.

Áreas que requieren ser optimizadas

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