Etapas del desarrollo de Piaget: Sensorio motor
Jean Piaget
Psicólogo constructivista suizo
Estudios
Desarrollo intelectual
cognitivo del niño
Ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva
La pedagogía moderna.
Estadio de la inteligencia sensorio motriz o práctica, de las regulaciones afectivas elementales y de las primeras fijaciones exteriores de la afectividad
Abarca desde el nacimiento hasta los 2 años.
Piaget llamó a esta etapa, sensorio-motriz ya que en este periodo es una etapa sumamente importante puesto que durante estos dos años se experimentan y se aprenden los pilares del pensamiento .
La comprensión del mundo sucede a través de nuestras interacciones motoras y sensoriales con los objetos
(4-10 meses)
Intenta que las cosas interesantes vuelvan a suceder
Tiene como resultado conocer al objeto.
Se refieren a acciones exteriores al sujeto, teniendo consecuencia en el medio que les rodea
Sucede fuera del cuerpo del niño
Imitación
Noción del espacio
Esquema del objeto
Subtopic
Subtopic
Coordinación de esquemas secundarios
(10-12 meses)
El infante combinará acciones con el objetivo de obtener algo que quiere
Representa objetos en su mente y comienza a demostrar conducta simbólica y memoria. Puede encontrar un objeto totalmente escondido
Coordinación intencional. En la relación medios-fines un esquema conserva su meta genuina
Los esquemas de representación empiezan a coordinarse y a facilitar la comprensión de las relaciones entre objetos y hechos, lo cual permite al niño saber anticipadamente que va a ocurrir
Resuelven los problemas en situaciones actuales
Subtopic
Reacciones Circulares Primarias:
el infante tratará de hacer que las cosas interesantes se repitan utilizando su cuerpo
Hay exploraciones visuales y táctiles más sistemáticas.
Los reflejos se extienden a nuevos objetos y los infantes son capaces de coordinar esquemas simples como agarrar y mirar
Ejemplo
Repiten las conductas placenteras que ocurren por azar, como por ejemplo, chuparse el pulgar.
Reflejo de Babinski: Se produce al pasar suavemente la mano por la planta del pie; el bebe estira y gira los pies hacia adentro.
(1-4 meses)
Reacciones Circulares Terciarias:
Los niños comienzan a experimentar, es decir que prueban nuevas formas de jugar o manipular objetos.
Sus habilidades motoras han mejorado, lo que hace posible una mayor exploración.
Manipulación y resultados de la acción. Acciones para ver que pasa.
Espirementan acciones nuevas
(12-18 meses)
Invención de medios.
Principio del pensamiento
( 18 - 24 meses)
Realizan soluciones mentales
Piensan en los problemas para encontrar una solución como en los juegos
Ejercicios de reflejo
Piaget las denomina,
primeras adaptaciones adquiridas.
Usan sus reflejos innatos,
y adquieren cierto control
sobre ellos
El niño al nacer cuenta con reflejos que son la única herramienta que tienen a edad para interactuar con el medio ambiente.
Son las respuestas automáticas e involuntarias que realiza un ser ante determinado estímulo
Reflejo de succión.
Si rosas su el dedo alrededor de su boca, el busca succionar, como si fuera el pezón de la madre.
Coordinación Esquemas
secundarios.
Los cuales se presentan cuando el niño comienza a ejercitar y consolidar sus reflejos con una cierta independencia entre ellos. Se presenta cuando el niño es capaz de usar dos reflejos al mismo tiempo.
Ejemplo
Ya es capaz de tomar los objetos que ve
y de dirigir la mirada hacia los objetos que toma.
Yinet Quintero
ID. 764584
Maria Fernanda Suarez
ID. 699106
Ejemplo
Prensión Palmar.
al poner el dedo o un objeto en la palma del bebe, provoca una prensión palmar.
Chupar
Ver
Oír
Agarrar
Reflejo
Esquema
Vídeo Etapas sensorio motriz(0-24 meses)
Ejemplo
como cuando tiran una pelota y observa donde cae, e intenta hacerlo otra vez.
Ejemplo
El niño toma objetos con la mano y los lleva a la boca, así mismo puede agarrar objetos con la otra.
Ejemplo
Empieza a desarrollar la capacidad de utilizar las palabras o símbolos, a través del juego y la imitación.