Conclusiones y recomendaciones de la investigación

Recomendaciones

Definición

Es la acción y la consecuencia de recomendar.

Puede tratarse de una sugerencia referida a una cierta cuestión.

Importancia

Se interpretan los resultados obtenidos; señalando su importancia e indicando sus implicaciones teóricas y/o prácticas.

Señalando su importancia.

Se relacionan los resultados con los objetivos, preguntas e hipótesis.

Se contextualizan los resultados con respecto a los conocimientos e investigaciones previas que existen sobre el tema.

Estructura

Sugerir, respecto a la forma de mejorar los métodos de estudio

Sugerir acciones especificas en base a las consecuencias

Sugerencias para futuras investigaciones

Características

Constituye un ítem que va de la mano con las conclusiones de la investigación.

°Se redactan sin hacer distinción una de la otra.

°Son un punto de interés y con validez académica.

°Pueden ser clasificadas por su dirección y su fuerza.

°Estan a favor o en contra del uso de una intervención.

°Se elaboran desde diferentes perspectivas para apoyar la toma de decisiones en diferentes escenarios.

°Deben ser concisas, fáciles de comprender y contener una acción concreta.

°Deben estar estructuradas y especificar la población, intervención y comparación.

°Motivan a continuar pensando sobre el tema.

Bibliografía

Carrasquilla, M. (2017). Recomendaciones en tu TFG. Recuperado de: https://www.scribbr.es/estructura/recomendaciones-en-tutfg/#:~:text=

Máxima, J. (2020). Características de conclusiones. Recuperado de:
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Mendoza, E. (2004). Conclusiones y recomendaciones en un trabajo de investigación. Un enfoque constructivista. Recuperado 30 de noviembre de 2021, de https://www.monografias.com/trabajos17/conclusiones-en-investigacion/conclusiones-en-investigacion.shtml

Conclusiones

Definición

Su nombre es derivado del latín conclusĭón.

(literalmente “cierre” o “final”).

Es la proposición final de un argumento.

Importancia

Aportar nueva información final, relevante sobre el tema.

Demostrar el aprendizaje producido en la consideración de las premisas.

Reflexionar sobre la relevancia del problema establecido en el argumento.

Brindar consideraciones respecto al modo apropiado de pensar el problema.

Estructura

Revisar y comprender las premisas.

Redondear o retomar el problema.

Redactar las conclusiones.

Características

Es precisa y puede ser corta o larga.

°Demuestra el aprendizaje producido en la consideración de las premisas.

°Transmite la experiencia personal de quien argumenta.

°Deja el mensaje final sobre la investigación.

°Debe enfocarse en los objetivos de la investigación.

°Suele constituir el bloque de cierre del desarrollo del tema.

°Aporta nueva información final, relevante sobre el tema.

°Reflexiona sobre la relevancia del problema establecido en el argumento.

°Brinda consideraciones respecto al modo apropiado de pensar el problema.