El objetivo es entregar herramientas a los estudiantes para buscar, reconocer, criticar y seleccionar a información necesaria para enfrentar sus trabajos de entre la múltiple oferta informativa tan dispar en cantidad, como en calidad.
Ejemplo explicativo en video del modelo
Subtopic
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Este es un ejemplo secuencial del modelo:
I Definir cuál es el problema.
II Definir cómo se debe buscar la información.
III Clasificar lo encontrado.
IV Seleccionar (de lo clasificado) lo que importa y sirve.
V Ensamblar la información teniendo presente dos variables: el producto y a quién va dirigido.
VI Evaluar el proceso y el producto y reflexionar respecto de lo aprendido, (Metacognición).
Sirve para:
a) Reconocer la necesidad de información;
b) Identificar y localizar las fuentes de información adecuadas
c) Saber cómo llegar a la información dentro de esas fuentes;
d) Evaluar la calidad de la información obtenida;
e) Organizar la información
f) Usar la información de forma efectiva
El aporte fundamental de este método es entregar herramientas a los estudiantes para buscar, reconocer, criticar y seleccionar la información necesaria para enfrentar sus trabajos de entre la múltiple oferta informativa tan dispar en cantidad,
como en calidad. Sin lugar a dudas, para los ciudadanos del siglo XXI.