BYOD технология

BYOD (англ. Bring Your Own Device, приноси свое собственное устройство) — корпоративная политика, предполагающая использование сотрудниками собственных устройств при работе с корпоративными ресурсами.

1. Педагогам нужно уметь работать с технологиями, обрабатывать с их помощью огромные объемы информации, с которыми он будет вынужден работать.

2. Организовывать работу таким образом , чтобы у учеников не было времени на построение дела.

3. От педагога требуются усилия по обеспечению высокого темпа урока, смены форм работы, четкого формулирования целей, тщательного подбора ресурсов для занятия.

1. Необходимым условием BYOD подхода является формирование в школе облака образовательных сервисов

2. Обеспеченность мобильными устройствами учащихся

3. Доступ к интернету, т.е. покупка wi-fi роутера на класс.

При использовании модели BYOD школе не нужно закупать технику дополнительно, что позволяет экономить бюджет

Устранение затрат на печать учебных изданий для обучающихся, все легко заменяется электронным вариантом с открытым доступом для учеников

BYOD - это такой учебный процесс, в котором активно используются мобильные устройства независим от места и времени нахождения преподавателя и учащегося.

Существует вероятность того, что учащийся забудет свое устройство дома или не зарядит аккумулятор. В этом случае выйти из положения будет проблематично.

Использование технологии BYOD порождает риск того, что ученик отвлечется от урока, будет использовать устройство не для учебных целей.

азличные технические характеристики мобильных устройств учеников могут создать трудности учителю при планировании занятия.

Для учителя возникает ряд сложностей при планировании урока, если он не знает технических характеристик личных мобильных устройств обучающихся.

Учителю не нужно тратить время на проверку результата, с помощью мобильных устройств можно автоматизировать процесс тестирования и оценивания.

1. Благодаря мультимедийному формату информации, улучшается усвоение и запоминание материалов урока, а также повышается интерес к предмету.

2. Благодаря расширению границ учебного процесса, ученики могут получить доступ к учебным материалам из любого удобного для них места.

Отсутствие у ученика, при работе с устройством, заинтересованности в образовательном процессе, вместо этого он тратит учебное время на развлечения внутри своего смартфона/планшета/ноутбука.

Яндекс.Учебник — российская образовательная платформа для учителей и учеников. Сервис позволяет преподавателям назначать и автоматически проверять домашние задания, отслеживать успеваемость отдельных учеников и всего класса, индивидуально работать с успешными и отстающими учениками.

Учи.ру — крупнейшая российская образовательная онлайн-платформа, на которой более 10 млн, где ученики изучают школьные предметы в интерактивной̆ форме по индивидуальной траектории, учатся программированию, развивают гибкие навыки, готовятся к ВПР и ОГЭ, а также участвуют в российских и международных олимпиадах. Заниматься на Учи.ру можно в школе и дома.

«ЯКласс» — это цифровой образовательный ресурс для учителей, школьников и родителей. Онлайн-тренажер включает 1,6 трлн заданий по 15 предметам школьной программы (математика, алгебра, геометрия, информатика, биология, физика, география, окружающий мир, химия, основы финансовой грамотности, обществознания, история, литературное чтение, русский язык, английский), ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.

Яндекс.Диск. Позволяет бесплатно размещать, хранить, обмениваться необходими документами в облачном хранилище, сделать хранящуюся информацию общедоступной или доступной для определенных лиц.