Teoría y practica

Orígenes Metodológicos

UNESCO 1978

Educación Superior

Recursos Humanos

Economía

Países

vías del desarrollo

Villareal 1980

Planes y programas

Realidad

Mendoza 1981

Profesionistas

Humanista

No tecnocratico

Arredondo 1981

Retos

Problemas sociales

Teoría- Metodología

Practica- Necesidades

Diaz barrige 1980

Necesidades

Limitaciones

Proyecto social

Tecnologicas

Propuestas curriculares

Orígenes del diseño curricular

Curriculum e ideología

Guía de enseñanza

Interacción

Agentes de enseñanza

Alumnos

Fase evolución

logro de metas

Practica profesional

Habilidades cognitivas

Responsabilidad social

Nivel de conciencia

expresión de actitudes

Interdisciplinariedad

Fundamento teórico

Desarrollo

metodologías curriculares

Docente

Autoridad

entorno laboral

social

Poseedor de conocimiento

Educación escolar