O QUE APRENDEMOS E O PAPEL DO TAP

HISTORICIDADE

APRENDIZAGEM DE ADULTOS

METACOGNIÇÃO

ESTUDO DE CASO

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

CHINESES

RELATO DE EXPERIÊNCIA

NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS

DIÁLOGO SOCRÁTICO

IDENTIDADE E DIFERENÇA

ALTERIDADE

PERGUNTAS OU DILEMAS

GREGOS

DESAFIOS

DEBATES

POSICIONAMENTO

DEFESA

ROMANOS

PRINCÍPIOS

AUXILIAR O APRENDIZ, A PARTIR DAS SUAS EXPERIÊNCIAS, CONSCIENTIZAREM DA NECESSIDADE DE SABER

PORQUÊ/ O QUÊ/ COMO

CRIAR SITUAÇÕES QUE CONTRIBUEM PARA O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE SE AUTODIRIGIREM, FORTALECENDO A AUTONOMIA

AUTÔNOMO E AUTODIRIGIDO

CONSIDERAR AS EXPERIÊNCIAS VIVENCIAIS, ALIADAS A TÉCNICAS DIVERSIFICADAS DE TROCAS COMO: DISCUSSÕES EM GRUPO, ESTUDO DE CASO...DESENVOLVENDO HÁBITOS MENTAIS

RECURSOS E MODELOS MENTAIS

OPORTUNIZAR APRENDIZAGENS CENTRADAS NA VIDA (TAREFA OU PROBLEMA), APRIMORANDO O POTENCIAL DE ASSIMILAÇÃO DE NOVOS CONHECIMENTOS

CENTRADO NO PROBLEMA CONTEXTUAL

AUXILIAR NO GERENCIAMENTO DA MOTIVAÇÃO, COMO FATOR PREPONDERANTE NA AQUISIÇÃO DE NOVOS CONHECIMENTOS

VALOR INTRÍNSECO, RECOMPENSA PESSOAL

PROPORCIONAR TAREFAS QUE DESENVOLVAM A CAPACIDADE DE ENFRENTAR AS SITUAÇÕES DA VIDA REAL, ASSOCIADAS À PASSAGEM DE UM ESTÁGIO PARA O OUTRO

RELACIONADO À VIDA - TAREFAS DE DESENVOLVIMENTO

APLICAÇÃO

EDUCAÇÃO CONVENCIONAL

TEMÁTICA

ANDRAGOGIA

EXPERIÊNCIA

ELEMENTOS DO PROCESSO DA ANDRAGOGIA

PREPARAR OS APRENDIZES

CLIMA

PLANEJAMENTO

DIAGNÓSTICO DAS NECESSIDADES

DEFINIÇÃO DE OBJETIVOS

DESENHO DOS PLANOS DE APRENDIZAGEM

ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM

AVALIAÇÃO

PAPEL DO TAP

PROPOSIÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM CONJUNTA

DISCUSSÃO COLETIVA

FOCO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

EXERCÍCIOS DE SIMULAÇÃO

ESTUDO DE CASO

GAMEFICAÇÃO

TROCA DE EXPERIÊNCIAS

QUESTIONAMENTOS

ESCUTA ATIVA

DIÁLOGO FORMATIVO

LEITURA DE CONTEXTO

LEVANTAMENTO DE EVIDÊNCIAS

LEVANTAMENTO DE DADOS

ANÁLISE E REFLEXÃO

TRATAMENTO DOS DADOS

CONHECIMENTOS E NOVOS SABERES

PROPOSIÇÃO COLETIVA DE RESOLUÇÃO DOS PROBLEMAS

AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS