Macrosistema socio-tecnologico in cui è inserito l'agire formativo
il valore economico incorpora informazione
geroglifico della merce: il brandi e il branding imperante
LA COMUNICAZIONE PEOPLE -ORIENTED Alberto De Martini 2008
FASHION BRANDING UNRAVELED K.Hameide 2011
Nuova dimensione dell'economia della conoscenza, in cui TUTTO sembra assoggettato alla LOGICA del PROFITTO
a livello GLOBALE: anche i "BENI dello SPIRITO"passano attraverso queste CORPORATION
Grandi Gruppi dell'Editoria Digitale: Murdock, Springer, Google, Amazon, Yahoo; internazionali e nazionali
Grandi Centri di Ricerca e Formazione: CERN, MIT; OCSE, Unesco ecc.
a livello LOCALE: indirizzi politici delle diverse agenzie formative
www.invalsi.it Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema educativo di Istruzione e Formazione
www.anvur.it Agenzia Nazionale di Valutazione del Sistema <Universitario e della Ricerca
Ma quali effetti distorsivi possono creare i processi di valutazione sulla prassi pedagogica, sulla ricerca scientifica, nella vita scolastica in generale?
DO IT YOURSELF LOBOTOMY
NON SI TRATTA TANTO DI UNA DICOTOMIA TRA "TECNOFOBI E TECNOFILI, MA PIUTTOSTO DI UN RITORNO ALLA "Dignitas hominis"
E NEPPURE SI TRATTA DELLA DICOTOMIA TRA AREA UMANISTICA e AREA SCIENTIFICA, perché la CULTURA è UNA. SOLO LA RICERCA PURAMENTE SPECULATIVA, cioé NON RIVOLTA A METE PRAGMATICHE, CREA CULTURA
SI TRATTA di RICONSIDERARE LA SCUOLA NON COME UN APPARATO TECNICO COMPOSTO DA "FUNZIONI" , MA come una comunità formata da "PERSONE", differenti per inclinazioni, aspirazioni, identità
Siamo in una "società liquida" (Bauman 2003; Bauman 2013) oppure in una società rigidamente ingessata e regolata dalla razionalità tecnica (Galimberti 1999) ?
Umberto Galimberti PSICHE e TECHNE, Feltrinelli, Milano 1999
Floating topic
A Scuola di Futuro Generaione Web Lombardia
"Giustizia non è far parti eguali tra diseguali" (Don Milani)
L'utilità dell'inutile: Manifesto. NUCCIO ORDINE, Bompiani, Milano 2013 [con un saggio di Abraham Flexner, 1939]
DIGNITAS HOMINIS
Me gustan los estudiantes
AMARE PER POSSEDERE UCCIDE L'AMORE. POSSEDERE LA VERTà UCCIDE LA VERITà.
"I ricercatori non crescono sugli alberi" Francesco SYLOS LABINI, Laterza, Bari, 2010
"In difesa delle discipline umanistiche" APPELLO di ASOR ROSA, GALLI della LOGGIA, ESPOSITO
"Non per profitto. Perchè le democrazie hanno bisogno della cultura umanistica" Martha NUSSBAUM, Il Mulino, Bologna, 2011
"Che cos'è l'acqua?" David Foster WALLACE