Развитие школы в древнем мире

Древняя Греция

Афины
Цель воспитания –
всесторонне
гармоническое
формирование
личности

Мальчики до 7 лет – домашнее воспитание
С 7 до 13-14 лет обучение
в школах грамматиста и кифариста

Школа кифариста
(литературное образование,
эстетическое воспитание:
музыка, пение, декламация)

Школа грамматиста
(Чтение, письмо, счет)

С 13-14 лет – переход в палестру (школа борьбы)
Пятиборье:
бег, прыжки, борьба,
метание диска и копья, плавание

Гимнасий:
философия, политика,
литература, гимнастика

С 18-20 переход в эфебию.
Военное и политическое воспитание:
строительство укреплений,

Управление военными машинами,

несение службы

Спарта
Цель воспитания –
подготовка воинов

Спарта
Девочки

Физическое
и военное воспитание
(бег, метание копья
и диска, прыжки)

Умственное и
нравственное воспитание
(пение, чтение, счет, письмо)

Спарта
мальчики

До 7 лет
воспитание в семье

С 7 до 18
воспитание в агеллах
Руководитель - педоном

Физическое воспитание
Закалка,
привычка к лишениям
(голод, холод, жажда)
Умение переносить
любую боль

Военно-гимнастические
Упражнения
(бег, прыжки, метание диска
и копья, борьба,
рукопашный бой,
пение военных песен

Нравственное и
Политическое воспитание
(беседы полит.деятелей
с молодежью. Развитие
лаконичной речи

Древний Рим

Цель- воспитание верноподданной
массы и чиновников

Домашнее воспитание (до 7 лет)
Школы:

Тривиальная школа
(массовая, частная, платная,
допускались девочки)
от 7 до 9-10 лет

Грамматическая школа
с 10лет, 2-летнее, дорогостоящие

Повышенного типа
(школа ритора,элитная,
очень высокая плата,
с 12 лет обучение 4 года)

Легионы
(военные формирования,
религиозный характер обучения)

Месопотамия /Междуречье (Царство:
Шумер, Аккада, Вавилония, Ассирия)
середина IV тыс. до н.э. до 12 октября
539 г. н.э.

Содержание образования

эдубба; мальчики от 5 до 12 лет

основы общей грамотности: письмо на клинописной основе; счёт,
чтение, право, астрономия, астрология, медицина, музыка,
знание ритуалов жертвоприношений (религиозное образование).

• два языка: аккадский и шумерский

Древний Египет (IV тыс. лет. до н.э. до 30 гг.
до н.э.)

Содержание образования

мальчики от 5 до 16 лет

язык, письмо, чтение, счёт, гимнастика, плавание, воспитание
хороших манер (культуры поведения), почитание богов, знание
звёзд, музыка, искусство ухода за телом, геометрия, астрономия

(из практических потребностей), география, медицина

Древний Китай (IV-III тыс. до н.э. - 220 г. н.э.)

Содержание образования

школы писцов; мальчики от 10 до 20 лет

Содержание обучения: чтение, письмо, счёт, музыка, пение;
с 15 лет – завершение образования или высшие школы

Древняя Индия (III тыс. до н.э. – 550 г. н.э.)

Дравидско-арийский период

воспитание и обучение детей носило семейно-школьный характер,
причем роль семь была главенствующей

Школа брахманов (жрецов)
6-12, до 22-24 лет религиозное образование,
"Лесные школы"

Школа кштариев (воинов), вайшьев (землевладельцев)

Содержание обучения: заучивание гимнов, стихов,философия, красноречие,
грамматика, литература, математика,
история, медицина, этика.

Буддистский период

Школы были наплавлены на становление личности, духовное и светское образование

Содержание обучения: богослужение, чтение формул- священных текстов, и собственно, церемониям, совершаемым на алтарной площадке.