TNI préscolaire 2013 Montérégie

Honelako gehiago

Web 2.0 in Franel

by Jean-Marc Hilson

Les principaux sites de partage en anglais

by Cla Binet

ce que l'APC fait à l'E2C

by Decroix jp

DIGCOMP

by Rochane KHERBOUCHE

TNI préscolaire 2013

JOUR 2

Conclusion et évaluation de la formation

Recherche de ressources

Partage

Quête

TNI et autres périphériques

ipad

Démontrer l'interaction entre le TNI et 2 ipads et/ou portables

souris et clavier sans fil

Caméra document

Droits d'auteur

Gestion du risque

Images libre de droit

Wikimédia

Google image

Photocopies

Premières de couverture

Activité 1 Préparation d'un canevas ouvert

Retour sur les expériences

Quelle a été votre meilleure expérimentation et quels sont les 3 "O" que vous avez sollicités (réseau)

JOUR 1

Ressources

Smart exchange

Les RÉCIT

Portail

Activité 3: Bâtir une activité interactive

http://exchange.smarttech.com/search.html?q=10+m%C3%A9thodes&subject=Toutes+les+mati%C3%A8res&grade=Tous+les+niveaux+d%27%C3%A9tude®ion=fr_CA#

Trucs et astuces

Affichage sur 2 pages, dont une est fixe

Masque d'écran

Mon contenu

Enregistrement

DINER

Activité 2 Découverte des outils flottants

Former 4 équipes et explorer tous les outils de la barre qui vous sera attribuée.

Chaque équipe aura l'opportunité de travailler 5 minutes directement sur le TNI.

Dans le epad, décrivez chacun de vos outils.

Vous devrez présenter l'outil que vous préférez en nous disant une application possible en classe.

En équipe de 2, les participants doivent expliquer 4 outils flottants et dire dans quel contexte ils seraient pertinent de les utiliser

Utiliser l'AIDE!

Dans Notebook, Aide: rechercher "barre d'outils"

activité 1 Découverte des outils flottants

Équipe 4

Différence entre Notebook et SmartInk

SmartInk

Notebook

PAUSE

CIR

Le TNI et les courants pédagogiques (Annoter une vidéo)

Vidéo

prendre plus de temps sur les approches ped.

Définition des courants (modèles) pédagogiques

3 "O"

4e O - résO

BurO

TablO

CervO

Activité 1

Connaissances issues de la recherche

Les participants doivent créer, dans Notebook, un nouveau graphique (ou texte, ou mot-clé ou expression)qui reflète les cadres théoriques proposés pour l'apprentissage d'une notion en particulier.