Syllabus del curso Psicología Política, Código 403033
7.Estrategias de acompañamiento docente
Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del
docente. Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son
los siguientes:
• Foros en campus virtual
• Correo en campus virtual
• Sesiones de chat en skype
• Sesiones de conferencia en línea o webconference
2.Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:
Comprender los fundamentos teóricos, epistémicos y metodológicos de la Psicología
Política que permita analizar los fenómenos sociales, y la interacción con los procesos
psicosociales y su accionar en determinados fenómenos sociopolíticos, para lograr
explicar cómo se construye la subjetividad política mediada por los procesos de
socialización.
3.Resultados de aprendizaje
Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de: Resultado de aprendizaje 1: Realizar una aproximación conceptual de la psicología
política, conociendo el desarrollo teórico y contextual e identificando sus líneas de
investigación y temas de análisis, por medio del análisis de documentos y lecturas.
Resultado de aprendizaje 2: Analizar los fenómenos sociopolíticos, desde los modelos
y metodologías de la psicología política, mostrando comprensión en relación con los
procesos de socialización política y construcción de subjetividades políticas.
4.Estrategia de aprendizaje:
En el curso se plantea la estrategia de aprendizaje basado en preguntas (ABP), como proceso constructivista donde el estudiante realiza análisis de unas preguntas contextualizadas alrededor de fenómenos sociales, para resolverlo de acuerdo con los conceptos teóricos abordados en el curso. La estrategia posibilita ampliar el horizonte a través del cual, el estudiante de psicología política comprende que los aspectos teóricos del curso guardan estrecha relación con las actividades humanas y la disciplina, posibilitando su mirada más allá de lo psicológico, contemplando también
aspectos psicosociales, políticos e histórico-culturales.
6.Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de
Evaluación del curso
Momento inicial
Fase 0 – Identificación del curso.
Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: Aproximación al concepto de psicología política. – Mapa
conceptual y tabla de verificación.
Evaluación del momento inicial
El criterio con el que será evaluado es de contenido: Realiza una lectura del
documento syllabus, y elabora un mapa conceptual.
La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la
evaluación del curso. Momento intermedio
Fase 1 – Fundamentación conceptual
Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6
Responde a los resultados de aprendizaje 1
Las actividades son: Elaboración de Mapa conceptual, línea de tiempo y preguntas.
Evaluación de la fase 1:
Criterio de contenido: Realiza la lectura de los documentos de la unidad 1
Criterio de procedimiento: Desarrolla las preguntas en el contexto de la
psicologíapolítica, mostrando comprensión de los conceptos y temas de análisis.
Criterio de participación: Dialoga y construye con sus pares un
aprendizajecolaborativo.
La valoración máxima de esta actividad es de 100
puntos. Fase 2–Apropiación epistémica
Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10
Responde a los resultados de aprendizaje 1 y 2
Las actividades son: Realizar un conversatorio que evidencie el análisis de
preguntas sugeridas.
Evaluación de la fase 2:
Criterio de contenido: Realiza la lectura y resuelven las preguntas.
Criterio de procedimiento: Desarrolla las preguntas en relación con los temas
deanálisis de la psicología política, mostrando comprensión y argumentación.
Criterio de participación: Dialoga y construye con sus pares un
aprendizajecolaborativo.
La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos.
Fase 3 – Modelos y metodologías
Se desarrolla entre la semana 11 y la semana
13Responde a los resultados de aprendizaje 1
y 2
Las actividades son: Desarrollo de las preguntas problematizadoras a través de
un diálogo de saberes.
Evaluación de la fase 3:
Criterio de contenido: Realiza la lectura de los documentos relacionados con los
modelos y metodologías de análisis en psicología política.
Criterio de procedimiento: Desarrolla las preguntas sugeridas.
Criterio de participación: Dialoga y construye con sus pares un
aprendizajecolaborativo.
La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos Momento final
Fase 4 – Evaluación Final: Contenidos de las unidades 1, 2 y 3
Se desarrolla entre la semana 14 y la semana 16
Responde al resultado de aprendizaje 1 y 2
Las actividades son: Evaluación de los contenidos de las unidades 1, 2 y 3 por medio de
prueba objetiva abierta (POA)
Evaluación de la fase 4:
Los criterios con los que será evaluado son: Contenido de las unidades 1, 2 y 3. A
partir de un acontecimiento sociopolítico en Colombia, se plantean 4 preguntas
problematizadoras.
Las evidencias de aprendizaje son: Explicación teórica y conceptual de la
interpretación y análisis del acontecimiento sociopolítico con base en los conceptos y
metodologías de la psicología política. En grupo construir 4 caricaturas
La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la
evaluación del curso.
5.Contenidos y referentes bibliográficos del curso
Unidad 1: Orígenes, historia y conceptualización de la Psicología Política.
Cardona, A. M. A. (2014). Psicología política: Conversación a dos voces entre España
y Colombia. Revista CES Psicologia, 7(2), 173–183
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.a
spx?direct=true&db=fap&AN=100933868&lang=es&site=eds-live&scope=site Cruz, M & Rodríguez, G (2015) Antología Psicología Política.
http://ri.uaemex.mx/oca/view/20.500.11799/33812/1/secme-22223.pdf
Magaña, I. (2016). Contribuciones a la psicología política en América Latina: contextos
y escenarios actuales. RIL editores.
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.co
m/login.aspx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.67526&lang=es&site=eds
-live&scope=site Unidad 2: Desarrollo del sujeto político, subjetividad y socialización política.
Herrera, J.A (2019) II Sujeto social, subjetividad y desvinculación. III Narrativas de
la desmovilización. En: Análisis de la decisión individual en procesos de
desmovilización con sujetos excombatientes de grupos al margen de la ley en
Colombia. Sello editorial UNAD.
https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/3753
Jiménez Gómez, K. L. (2016). Aproximaciones a la subjetividad y socialización política
de jóvenes excombatientes del conflicto armado en Colombia. Trabajo Social (
Universidad Nacional de Colombia ), . 18, 77–90.
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.a
spx?direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.5716223ART&lang=es&site=edslive&scope=site Unidad 3: Modelos, análisis y práctica de la psicología política.
Rodríguez Carballeira, A. (1992). El lavado de cerebro: psicología de la persuasión
coercitiva.
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.a
spx?direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.762155LIB&lang=es&site=edslive&scope=site
Oblitas Guadalupe, L. A. (1999). Psicología Política. Plaza y Valdés, S.A. de C.V.
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/73240
1. Datos del curso
Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Sociales Artes y
Humanidades ECSAH
Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar
Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Teórico
El curso Sí se puede habilitar Docente que diseña el curso:
José Alexander Herrera Contreras
Docente que actualiza el curso: José Alexander Herrera Contreras
Fecha de elaboración del curso:
jueves, 22 de octubre de 2020
Fecha de actualización del curso:9-
noviembre 2021
Descripción del curso
El curso de psicología política centra su reflexión y análisis en la relación entre los
procesos psicológicos y los fenómenos sociopolíticos; la incidencia y comprensión de los efectos de la acción política, el desarrollo de la autonomía política en la toma de decisiones, los procesos de organización, la participación que permite trascender de lo individual a lo colectivo y las transformaciones socioculturales que estas generan.
El curso invita a sus participantes a realizar un análisis de la realidad social desde la
mirada de la psicología política.
El curso cuenta con los siguientes contenidos de aprendizaje:
En la primera unidad se realiza un recorrido por los orígenes, desarrollos, fundamentos teóricos y epistémicos de la psicología política en los diferentes contextos de actuación; en la segunda unidad, se aborda la construcción del sujeto político, el estudio de la personalidad autoritaria, las características del liderazgo político y los procesos de socialización política, tercera unidad, se reconocen los modelos,
metodologías y práctica de la psicología política.
