PSICOANALISIS

3 NIVELES DE CONCIENCIA

CONSCIENTE

PRECONSCIENTE

INCONSCIENTE

OBJETO TRANSICIONAL

PSICOLOGIA INDIVIDUAL

IDEAS EVOLUTIVAS PARA MEJORAR

PSIQUE

COMPENSACION

EL YO

CLINICA DE LA TERAPIA INFANTIL

EL YO Y LOS MECANISMOS DE DEFENSA

TERAPIA DE JUEGO EN LA ETAPA TEMPRANA DEL NIÑO. JUEGO LIBRE (INCONSCIENTE DE LOS NIÑOS)

JUEGO PRIMITIVO.
IMPULSOS AGRESIVOS. AGRESION INNATA. EL SUPER YÓ PARECE EN LOS PRIMEROS MESES DE VIDA.
RELACIONES OBJETALES ENTRE EL BEBE Y EL ADULTO.

DESCRIBE AL AMOR NO SOLO COMO CUESTION EROTICA SINO COMO UNA PREOCUPACION AUTENTICA POR EL OTRO.

TOPOGRAFIA DE LA PSIQUE

CONSCIENTE.
Sentido de realidad.
Ejemplo. En una fiesta observas a los individuos, escuchas la música que están reproduciendo, platicas con tus conocidos, delo que ha pasado ese día, o sobre recuerdos que tienes presentes.

PRECONSCIENTE.
Permite el acceso a la conciencia.
Ejemplo. Al tratar de recordar lo que se hizo el día de ayer. Estas acciones se quedan guardadas en la consciencia.

INCONSCIENTE.
Pulsiones, deseos, instintos, fantasías, recuerdos que pueden causar dolor y provocar ansiedad. Ejemplo. En sueños, olvidos, chistes o cuando se dice una cosa por otra.

ESTRUCTURA DE LA MENTE

YO. Controla las percepciones. Parte racional. Sentido de realidad.
Ejemplo. Si se tiene una cita el YO se enfocará en lo siguiente: ¿a qué hora será la cita?, ¿en qué lugar?, etc.

ELLO. Se rige por el principio del placer. Es una función de las pulsiones biológicas y quiere estar satisfecho en el momento. Está en conflicto con el YO y el SUPERYÓ debido a que se presenta en el momento que se necesita.
Ejemplo. Siguiendo con el ejemplo de la cita el ELLO se presenta cuando ambas personas están coqueteando pues existe un deseo.

SUPERYÓ. Juzga y critica. Está para cumplir reglas. Sentimiento de culpa. Genera conciencia y limita algunas acciones.
Ejemplo. Dentro del ejemplo de la cita el SUPERYÓ le indica al Yo que no es correcto buscar a la persona en ese momento pues apenas es la primera cita y no es parte de los valores que le han enseñado.

ETAPA ORAL
(18 meses de vida)

La boca es la primera fuente de conocimiento. Las necesidades se satisfacen. Determinación de los rasgos de la personalidad.
Optimismo-pesimismo.

Ejemplo. En los adultos hay hábitos o conductas orales, como fumar o morder.

ETAPA ANAL
(18 meses a 3 años)

La fuente de placer es el ano. Control de esfínteres. Placer al expulsar las heces. (Morris y Maisto, 2005)

Repercute en la personalidad del niño. Puede reflejar obediencia o desafío (Dicaprio, 1989). Impacta en el orden o desorden. Precisión o vaguedad.

ETAPA FALICA
(3 A 5 años)

Genitales fuente de placer. Diferencias entre hombres y mujeres. Los niños amplían su círculo social. Pueden aparecer rasgos como humildad, orgullo, vergüenza, aislamiento.

APEGO

COMPLEJO DE EDIPO.
Acercamiento o tracción sexual que el niño desarrolla por la madre, celos hacia el padre. El niño puede rechazar su papel masculino.

COMPLEJO DE ELECTRA.
La niña ve a su padre como objeto sexual. Si descubre que no tiene pene podría culpar a la madre. Relación complicada (Dicaprio, 1989). La niña puede minimizar sus rasgos femeninos.

ETAPA DE LATENCIA
(6 a 11 años)

"La elaboración de los rasgos y habilidades previamente adquiridos" (Dicaprio, 1989)

Aparece el sentimiento e pudor

Inicia la pubertad

Periodo de tranquilidad, es decir, periodo latente.

Su relación con sus pares está cambiando y buscan pertenecer a un grupo.

ETAPA GENITAL
(De la pubertad hasta el desarrollo de la personalidad)

Cambios físicos

Impulsos sexuales

Competencias en todos los ámbitos

Aparece el orgasmo

Sexualidad adulta.

Integración de todos los rasgos de la personalidad. Atracción y enamoramiento.

INSTINTO

Comportamiento que se presenta el atener alguna necesidad biológica.

Ejemplo.

Cuando una persona tiene hambre debe cubrir esta necesidad.

El instinto es algo innato

4 elementos:
(Cloninger, 2003)

Intensidad

Energía o fuerza para satisfacer el instinto de la necesidad.

Fuente

Es la parte del cuerpo en la que se presenta una necesidad.

Fin

Es trabajar en la satisfacción de la necesidad hasta que ya no exista.

Objeto

Es aquello que permite alcanzar la satisfacción de la necesidad.

PULSION

Fuerza (intensidad) o un empuje hacia un fin hasta alcanzar un objeto que proviene de una fuente.

Ejemplo

Cuando una persona tiene hambre debe cubrir esta necesidad, la pulsión son las acciones que realiza y la intensidad con que cubre esta necesidad.

PULSION DE VIDA
EROS
(Tortosa y Civera, 2003)

Amor y cuiado personal

ENERGIA SEXUAL

Libido

PULSION DE MUERTE
THANATOS
(Tortosa y Civera, 2003)

Violencia, suicidio y guerras

MECANISMOS DE DEFENSA

Son aquellos mecanismos inconscientes que las personas utilizan para defenderse de algo que les puede generar ansiedad o angustia en su realidad (Cloninger, 2003).

REPRESION. Trata de alejar algo de la conciencia y mantenerlo oculto (Cloninger, 2003)

EJEMPLO

Reprimir un sentimiento por otra persona

NEGACION. Implica no aceptar ninguna situación Puede alterar al YO (Cloninger, 2003)

EJEMPLO

Negar que se fue una persona, pues esto puede provocar ansiedad.

RACIONALIZACION. Justificar o argumentar de una manera aceptable acciones que no se aprueban (Cloninger, 2003)

EJEMPLO

Cuando se da alguna explicación que puede ser admisible ante otros de algo que se hizo y que no es adecuado, pero se disfrazan los verdaderos motivos y se muestran acciones que de alguna manera son permisibles.

FORMACION REACTIVA. Sentimientos contrarios a lo que realmente se desea (Cloninger, 2003)

EJEMPLO

Se puede manifestar mucho amor, acercamiento o cuidado exagerad, cuando en realidad se tiene odio.

PROYECCION. Se atribuye a otras personas, animales u objetos. Cualidades que se tienen por uno mismo (Cloninger, 2003)

EJEMPLO

Alguien le dice a una persona que ve muy cansada, aunque en ese momento esa persona esté muy activa, lo que indica que quien realmente necesita descansar es quien emitió el comentario.

AISLAMIENTO. Sirve para evitar que algunos aspectos puedan provocar ansiedad (Cloninger, 2003)

EJEMPLO

No acordarse de una situación muy dolorosa, para que no afecte el sentido de la realidad.

REGRESION. La persona busca regresar a una etapa cómoda, de manera que le ayude a mantener un equilibrio. (Cloninger, 2003)

EJEMPLO

Cuando una persona se encuentra en una situación vulnerable y decide regresar a un estado, situación o lugar que le permita estar más tranquilo.

SUBLIMACION. Este mecanismo intercambia cosas que se quieren hacer, pero que no son adecuadas para la sociedad (Cloninger, 2003)

EJEMPLO

Cuando se tiene algún deseo sexual muy fuerte. Para equilibrar esa situación optar por tomar clases de arte o hacer ejercicio.