Modelos de Comunicacion.

En 1960 el Ruso Roman Jakobson hace sus primeros postulados funcionalistas, donde la comunicacion es un proceso que determina el emisor y la intención que este posea acerca de la recepción del mensaje , esto iba de la mano con su teoria sobre las seis funciones del lenguaje (la expresiva, la apelativa, la representativa, la fática, la poética, y la metalingüistica, que trabaja en conjunto con Bühler). Estos estudios trataban de intepretar la capacidad de persuasión por medio de uso d la lengua de cada individuo, esto se llevaba a cabo a través de las comunicación, lo sistematizó mediante el análisis lingüistico en laTeoría Matemática de la Información, en la que especifíca conceptos como Redundancia, Ruido, Semántica, Código e información. En fin, la prima de su modelo es que el destinados tranmite un mensaje que posee un contexto de referencia implicita, y este contexto el destinatario puede captarlo.

Como en el item anterior, para Jakobson el modelo comunicativo comprende funciones que le ha dado el emisor; más allá de estos elementos materiales que conocemos, los elementos inmateriales de esas funciones que entran en contacto con el y por ende con el mensaje.

Destinador: Individuo que realiza acto lingúistico, posee intencionalidad, y la capacidad de organizar el mensaje según un codigo lingúístico.

Ejemplo en anexo.

Para 1948 el contexto social mediaba politicamente entre la alemania Nazi y la Unión soviética y sus mounstruos propagandisticos, lo que para la época iba acompañado de los enfoques conductistas que buscaban explicar el comportamento de las masas como respuesta a los distintos estímulos. En este momento fué publicado el articulo de Harold Dwight Laswell, "Estructura y Función de la comunicación de masas"; donde daba grandes razgos del panorama cientifico predominante de esa etapa, y la necesidad de escudriñar en el efecto de Goebbels, desde este punto de su investigación Laswell no establece claramente la interacción entre las partes: emisor y receptor ya que el efecto del mensaje cambia dependiendo del momento en que transcurra, el individuo que lo reciba, y el grupo social al que se pertenezca. también habla de que un mismo grupo de personas, al transcurrir el tiempo, no decodifica ese mensaje de la misma manera aunque sea el mismo, y que las personas al evolucionar comienzan a pensar de manera más sofisticada.

Para 1954, Wirbul Lang Scharmm era uno de los teóricos norteamericanos que estudiaron el problema de la comunicación al servicio del desarrollo, de la misma manera que Laswell, se preocupó por el efecto de los medios de comunicación sobre las personas al emitir un mensaje, pero ésta vez con un enfoque distinto; La sociedad como posible emisor que afecta a los productores y controladores de la información. Maneja seis modelos para referirse a la comunicación humana dirigidos esencialmente a las caracteristicas de los receptores, ahora, hablaremos del Módelo TUBA que es el más representativo de su obra.

Es una teoría conductivista donde la información circula opuesto al proceso lineal. Hace referencia a la comunicación colectiva donde varios mensajes se pueden captar en la atmósfera, el receptor escoge los que le son más fáciles de comprender, los que más llaman su atención y más despiertan necesidades de su personalidad, y los que mejor respetan el conjunto de normas de grupos y valores, ya que el perceptor es parte de un grupo social determinado. En el modelo el perceptor es quien descifra, interpreta e informa a un grupo al que se encuentre conectado, y hacen uso de ese mensaje. En este modelo, el intérprete sería el jefe de redacción de la radio o televisión. Parte de la idea que todo sistema de comunicación supone un intento de predicción de que efecto causará el mensaje tanto al individual como al colectivo es un modelo en cadena que depende de la fortaleza de cada uno d sus elementos y en el caso de la comunicación humana, se necesita que las experiencias entre medio y receptor sean compartidas, sobre todo en la comunicación masiva.

Para el modelo de Scharmm los elemntos son sililares, más no sus aplicaciones: La fuente: Persona u organización informativa. El Mensaje: cualquier información que pueda interpretarse. El destino : Personaje, grupo, auditorio o público receptor. El Campo de Experiencia: En el cual si el individuo (os) puede comunicar o recibir, entonces es emisor y receptor en si mismo (proceso dialéctico), es acá donde ocurre el Feed-Back que aún más cuando involucra masas, ocurre un nuevo proceso reinterpretativo.

Ejemplo en anexo

Pasuali es un Comunicador Social Venezolano Nacido en 1929. “La magna pregunta general que todos debemos formularnos, los comunicadores y sus facilitadores, entre estos principalmente los propietarios de medios, es entonces si pudiera tener alguna justificación en que en ocasiones, por causa de fuerza mayor o por imperativos económicos, deleguemos en otros mejor apertrechados la costosa función de pensar e interpretar el mundo y sus realidades".
Antonio Pascuali

La comunicación ocurre cuando hay "interacción reciproca entre los dos polos de la estructura relacional (Transmisor-Receptor)" realizando la "ley de bivalencia", en la que todo transmisor puede ser receptor, todo receptor puede ser transmisor. "Es la correspondencia de mensajes con posibilidad de retorno mecánico entre polos igualmente dotados del máximo coeficiente de comunicabilidad".
Los únicos entes capaces de presentar comportamientos comunicacionales y sociales, de transmitir y recibir intelectual y sensorialmente son los seres racionales, (los seres humanos) los cuales poseen lo que Pasquali denominó el "con-saber" de la conciencia de la co-presencia de ambos para que se de la comunicación, (el saber que existen dos presencias, la del "otro" y la propia), que interactúan simétricamente, tratando de acondicionar la voluntad de entendimiento mutuo, es lo que se denomina diálogo. Expresa que "No hay "comunicación" ni relaciones dialécticas de otro tipo con la naturaleza y la materia bruta" en este caso sólo existe una "relación monovalente" o una "relación de información", donde los mensajes emitidos no tendrían retorno mecánico, ya que los participantes presentan un bajo coeficiente de comunicabilidad.

Transmisor -Receptor: comunicación recíproca.

Ya en la década del sesenta David Kenneth Berlo, Américano y discipulo de Schramm se propuso realizar un análisis de los factores que están en juego en el proceso de comunicación, con el fpin de lograr qu el hombre mediante esta pueda solucionar ss probleimas vitales. El enfoque también conductista de Berlo buscaba llegar a el ideal comunicativo en torno al proceso efectivo en donde el individuo es un agente que le pernite alterar el estadode su organismo y lo que le rodea, de esta manera según su teoría el hombre se comunica con la intensión de influir a los demás. Como primer estatuto, Berlo establece que es un proceso reglado, no un simple acto, le permite al ser humano negociar su posición en el entorno en el que vive. De este modo, la comunicación es un valor de interlocucióny la eficacia o ‘fidelidad’ de ella, está sujeta a estrategias que no producen resultados ciertos, sino que puede estar avocada al fracaso, generalmente por incompatibilidad entre el propósito de quien emite y la disposición de quien recibe.

En el proceso que presenta Berlo, pensemos en una superestructura donde todos los elemntos se relacionan y se influyen directamente entre sí. En esta idea ubicamos un principio y un fín constante n el espacio de tiempo, entonces el modelo que se desarrolla es uno que detiene ese esacio arbitrariamente un instante y de manera que como todo mensaje se contruye para causar u efecto, no puede separarse en este caso, el fin y el auditorio, (como medio y receptor). La manera en que el comunicador afecta a otros indicaría si ha existido o no comunicación.

Cuando hay una incompatibilidad entre los propósitos de la fuente y del receptor se interrumpe la comunicación.

En este contexto, es posible distinguir dos tipos de propósitos tanto en la fuente como el receptor. Los propósitos consumatorios son aquellos que se satisfacen con la sola comunicación del mensaje, con el hecho de que éste sea recibido por el receptor. Los propósitos instrumentales, en cambio, sólo se satisfacen después de que la respuesta al mensaje ha sido utilizada para producir otras respuestas.
Debe mantenerse la línea Fuente-mensaje-canal-receptor

Los elementos a continuación son comunes a todo proceso comunicativo, la particulariedad es que dependen de la relación que mantengan los componentes en el contexto. -Fuente de comunicación: es el o los individuos con el objetivo de comunicarse.

-Encodificador: es como el enrutador, quien toma la información de la fuente y la codifica.
-Mensaje: la expresión del contenido informativo.

-Canal:El meio por donde corre esa información.
-Decodificador: Interpreta el código del mensaje y lo vuelve comprensible a los individuos.

-Receptor: corresponde a la persona o grupo de personas ubicadas en el otro extremo del canal y que constituyen el objetivo de la comunicación. Si no existe un receptor que responda al estimulo producido por la fuente, la comunicación no ha ocurrido.

Ejemplo en anexo

Este modelo esquematizado por Annie Marie Tumberg en 1979, es realmente poco conocido pero según Sánchez (2006) su relevancia radica en el enfoque que le ha dado al distanciamiento informativo segpun la clase social y los privilegios sociales.

Según Sanchez (2006:119) “Este modelo representa otra mirada al modelo de distanciamiento informativo o
distanciamiento de comunicación. Sin embargo, esta perspectiva de Thumberg
(sic) en 1979 está centrada en la superación de dicha distancia (…) La perspectiva
de la superación del distanciamiento surge como un efecto de techo que se verifica
cuando quienes tiene mayor acceso a la información ha asimilado toda la
información posible y necesaria sobre el tema. Esta situación deriva en que
quienes tiene menores niveles de acceso a la información alcancen a los mas
privilegiados al respecto”.

Elemento: Sector privilegiado: el que tiene mayor acceso a la información obtiene mayores privilegios sociales de todo tipo. Sectores Menos privilegiados: Aquellos que se enccuentran más suceptibles, por no poseer el mismo acceso a la información, lo que les hace ser más manipulables. Tiempo: La permanencia en el espacio y su incidencia en el distanciamiento social (adqusicieón de privilegios). Acceso a la información y conocimiento: el poseer la información se traduce expresamente en beneficios sociales. Privilegios.

Ejemplos en anexo

En 1963 el Filósofo y psicologo polaco Maletzke propuso el modelo psicológico de la comunicación Social, que más tarde en 1976 define como "La forma de comunicación en la cual los mensajes son trasmitidos públicamente por medios técnicos de comunicación indirectamente y unilateralmente a un público disperso o colectividad [...]". Él observaba el proceso comunicativo que se consuma socialmente por la interación de sus componentes. Estos elementos son en gran parte inmateriales pues constituyen relaciones o procesos psicológicos en y entre factores físicos, es decir, el modelo que expone entiende al proceso de la comunicación desde la psicología como un sistema de interacción de factores que concurren activamente en el proceso hasta hacerlo sumamente complejo.

Maletzke establece seis relaciones relevantes para la comprensión del modelo: entre comunicador y mensaje, entre el comunicador y el medio, entre el comunicador y el receptor, entre el mensaje y el medio, entre el receptor y el mensaje y entre el receptor y el medio. Parte de un esquema elemental que luego va progresivamente aumentando en complejidad hasta llegar al modelo que gráfica el proceso de comunicación social como un mensaje (m) emitido por un Comunicador(c), que a su vez da a lugar una experiencia (efecto)en un receptor (r). Acá el medio es más influyente según mayor tecnología lo produzca, de modo que el receptor tiene un trabajo más complejo donde debe seleccionar el tipo de mensaje que quiere que influya en el (según Maletzke el receptor tiene la capacidad de dicernir).

-Comunicador: Es el sujeto que transmite el mensaje y va condicionado de sus aspectos psicológicos e intencionales, su imagen influye en la selección, las características técnicas del medio, hasta las relaciones sociales en las que se inserta y la compulsión del público. Ese comunicador debe adpatar su mensaje a las caracteristicas psicológicas de esa audiencia. Por otro lado el publico identifica al medio en su persona y establece con él conexiones afectivas de aceptación, rechazo e incluso idealización.

-Mensaje: es una producción comunicable que se configura según presiones ejercida por los diversos factores que hemos hablados. Su comutido principal es hacer empatía y convencer.
-Medio de comunicación: se entienden como todos los medios técnicos de trasmisión masiva de mensajes. El medio de comunicación busca lograr un efecto y una vivencia en el receptor ofreciendo una imagen de si mismo al publico, recordando que éste hará una selección de sus mensajes.

-Receptores: es una masa heterogénea que se ve afectada por la información de los medios, es un público disperso. En el modelo el receptor se hace una imagen del comunicador y los medios pero no llega a interactuar con ellos directamente, salvo el caso de contactos esporádicos.

Ejemplo en anexo.

Esta teorá se fundamentaba en la transmision eficaz de los mensajes, inicialmente de hecho, sólo se refería al aspecto técnico de ello. Claude Elwood Shanon quien era matemático, ingeniero electrónico, y criptográfo Americano, quién fué considerado el padre de la "Teoría de la información"y para 1949, culminó junto a su maestro Weaver, "La Teoría matemática de la información" que pasó a ser reconocida en los tiempos modernos como "Tería de Información". sus estudios sobre el mensaje nacen a partir de su interacción con el cálculo de probabilidades, las estadisticas, y los juegos de estrategias en los que la determinante era la influencia o la afección que podía tener una mente sobre otra, o como lo definieron más adelante en sus públicaciones: Como un mecanismo puede afectar a otro mecanismo. Las diferentes posibilidades de información denttor de un mensaje y su posible desaprovechamiento, o el aprovechamiento total de esa información.

Según Shannon el proceso inicia cuando la fuente de información escoge un mensaje de un conjunto de mensajes posibles. Luego el transmisor codifica el mensaje y lo transforma en una señal capaz de ser transmitida a través del canal. Es en este canal donde puede ocurrir la incidencia de la fuente de ruido, este ruido son aditamentos innecesarios como distorsiones de sonido en una llamada, ruido de fonde en una transmisión o distorsion en una imagen impresa. Cuando la señal llega al receptor, éste la decodifica. Para concluir, el destino recibe del receptor el mensaje reconstruido a partir de la señal.

La teoría matemática de la comunicación es tan general que no es necesario clase de símbolos se consideran; si se trata de palabras o letras escritas, de notas musicales, de palabras habladas, de música sinfónica o de imágenes. Las relaciones que la teoría revela se aplican a todas estas formas de comunicación y a muchas otras. La teoría esta tan imaginariamente motivada que se ocupa del núcleo interior mismo del problema de la comunicación.

Fuente: El emisor ya sea humano o Mecanico que determina el tipo de mensaje las posibilidades decomplejidad de este.

Transmisor: Elemento técnico que transmite el mensaje originado por la fuente de información por mdio de señales adecuadas.

Canal: medio generalmente físico que transporta las señales en el espacio, cumple una función simple de mediación y transporte.

Ruido: Expresión genérica utilizada para referirse a barias distorsiones en forma externa de la información. Por ejemplo

Receptor: Recuso técnico que trasforma las señales recibidas en el mensaje concebido por la fuente de infamación.

Destino: componente terminal del proceso de comunicación, al cual esta dirigido el mensaje. Es el elemento decisivo para pronunciarse sobre la fila fidelidad de la comunicación.

Ejemplo en anexo.

El modelo de Laswell es básicamente descriptivo cuya finalidad es establecer los ámbitos de análisis de los actos comunicativos los cuáles podían ser descriptos a partir de responder 5 interrogantes que va dirigidas a establecer una comunicación más exacta que define a quién va dirigido el mensaje. En el se empezaron a utilizar terminos como Feed-back, capacidad del canal, entropía, redundancia. Además su esquema no posee límites entre medio y mensaje, la formula está asociada al sistema Estímulo-Respuesta (E-R). Además consideraba la comuncación como un todo, con funciones funciones concretas como la vigilancia del entorno, la cohesión entre sujetos y transmisión de la herencia social.

QUIÉN: Análisis control
QUÉ: Análisis contenido
CANAL: Análisis medios
QUIÉN: Análisis audiencia
EFECTOS: Análisis efectos

Através de estos elementos podemos: ~Observar una conducta en presencia / ausencia de un factor condicionante. El tiempo en segundo entre estímulo y respuesta se llama latencia.
~Provocar situaciones repetibles, lo que nos permite fijar la frecuencia.
~Aplicar magnitudes físicas a las respuestas de modo que la medida física representa una dimensión psicológica estable (amplitud).

Ejemplo en anexo.

Paul Lazarsfeld gué un Sociólogo Estadounidense que junto a Elihu Katz durante la Segunda Guerra Mundial, realizaron un proyecto para constatar la influencia de los medios, se basaron en que estos mensajes de los medios de comunicación no llegan de manera directa a los individuos, sino a través de los lideres de opinión que son los que filtran los mensajes. La influencia de los medios, entonces, no seria tan significativa y más que "inyectar" ideas, refuerzan las ya existentes. Todos las proposiciones de estos investigadores para tal hecho se vieron recogidas en la publicación en 1955 de "Personal Influence" y recoge la emblemática teoría de dos pasos que describe el proceso de de la comunicación explicando cómo el contenido se transmite a través de los medios de información y cómo el público reacciona a ella. De ahí concluyeron que los efectos de los medios sobre la opinión eran mínimos y que el modelo de la influencia directa, de la aguja hipodérmica, era inadecuado.

Este Modelo llamado TWO, por "Los dos pasos" se centra en el papel protagonico de los lideres de opinión. Los mensajes de los medios llegan a ciertas personas más preparadas y más influyentes que los otros en sus diversos grupos. Estos, mejor informadas, trasmiten la información en su relación interpersonal entre los grupos primarios y los grupos restringidos o pequeños. Se convierten en lideres de opinión y son intermediarios entre los medios de comunicación y las masas, la influencia de los medios se realiza por un flujo de dos pasos y es más indirecta que directa y más mediata que inmediata. Para que este modelo se lleve a cabo requiere ciertos datos: Ser carismático: estos lideres deben poseer una imagen agradable y ser confiables.
Sus conocimientos y dominios acerca dl tema o el contexto. estudios adecuados seran importantes.
Identificarse con la población de la que es nombrado líder: Un líder de opinión debe de tener un poderoso vínculo de relación con el público para ser considerado como tal. Identificarse con ellos.
Ser reconocido: La imagen de un líder de opinión debe de ser fácilmente reconocible por su grupo. Un desconocido bajo ninguna manera podrá ser el líder de opingión de un público sin antes darse a conocer entre el público al que desea dirigirse.

Los elementos según el modelo de Katz y Lazarfeld los elementos están sujetos a la suceptibilidad dela influencia de los Lideres de Opinión. ---Lideres de Opinión: Marcan la matriz de emisión de contenidos, ya que influencian la información directamente. Codificador: racibe la información y la vuelve viable, entendible hacia el sector al cuál va dirigido. ---Medios de Comunicación: herramientas tecnicas, que generalmente mantiene interes comercial, y presta para emitir el mensaje. ---Decodificador: se encarga de decifrar y permite el entendimiento, de manera más o menos indirecta. --Individuos en contacto socal con los líderes: Son más influyente que las grandes masas por lo mismo sirven como intermediarios entrelos diversos grupos que tranmitiendo la información mediante la interacción social

Ejemplo en anexo