ATTIVITA' del 18-11-2022
IL FORZIERE DELLE PAROLE
FASE1
L'insegnante prepara un contenitore dove all'interno verranno inserite delle parole con delle consonanti mancanti, accompagnate da immagini rappresentative. (CAS...A) (CA...E) (...IMA)
FASE 2
A turno i bambini pescheranno dal forziere una parola e dopo averla completata la mimeranno.
FASE 3
Con le parole pescate, i bambini con il supporto dell'insegnante, quindi collettivamente, verranno inventate delle brevi e semplici frasi. (Il cane abbaia- La casa è bianca- La cima è innevata)
FASE 4
Le frasi verranno scritte alla lavagna e successivamente copiate o dettate dall'insegnante.
PUNTI DI FORZA: migliorare la programmazione fonologica; stimolare l'attività di copiato e di lettura.
IL GIOCO DELLE PRASSIE
FASE 1
L'insegnante prepara precedentemente uno specchio per supportare lo svolgimento dell'attività: i bambini controllano i loro movimenti i modo corretto
FASE 2
Sviluppo delle PRASSIE TRANSITIVE: manipolazione di un oggetto.
FASE 3
Sviluppo della PRASSIE INTRANSITIVE: uso del corpo (salutare, fare smorfie, ridere ecc...)
FINALITA': -consapevolezza motoria della bocca; corretta produzione dei suoni del linguaggio; -corretto sviluppo muscolo-scheletrico, -miglioramento delle funzioni orali e respiratorie;-alternanza del turno.
GIOCO DELL'OCA IN MOVIMENTO
FASE 1
L'insegnante prepara un cartellone che illustrerà il gioco dell'oca sulla quale basare l'attività.
FASE 2
I bambini si raggrupperanno in squadre composte da 5-6 alunni che cercheranno di ottenere il maggior punteggio per vincere.
FASE 3
A turno verrà lanciato il dado ed ogni volta che la sfida sarà eseguita correttamente la squadra accumula 1 punto.
FASE 4
Vincerà la squadra che accumula più punti e non solo ogni bambino che raggiunge la meta riceverà un ulteriore premio.
PUNTI DI FORZA: consolidare la conoscenza dei numeri fino al 30 grazie al movimento e favorire la socializzazione.