PSICOLOGIA COGNITIVA

Especializadas – Possuem características interdisciplinares legítimas e são úteis ao progresso

Setorizadas – O conhecimento é circular, fechado em si mesmo, sem características interdisciplinares.

Teoria resultado de Pesquisa Cognitiva
Grandes contribuintes são pesquisadores
Piaget biólogo – Fases do Desenvolvimento Cognitivo
Epistemologia Genética
Processos internos de Assimilar e acomodar informações novas
Emília Ferreiro - Psicóloga e Pedagoga
Construtivismo – Não é método, mas compreende os mecanismos pelos quais a criança aprende a ler e escrever;
Conhecimento é gradual, a criança acomoda e reacomoda esquemas internos e isso leva tempo
Valoriza o erro na aprendizagem
Compreende conteúdo: Função social da Escrita
Crianças tem capacidades iguais, o que muda é o ambiente, o estímulo.

Reducionismo de Teoria

Trabalho interdisciplinar e compreensivo
Professor
Compreender a sua prática pedagógica, estudar e reavaliar constantemente para promover aprendizagem do aluno;
Revisão de método
Melhorar habilidades de ensino técnicas e métodos apropriados para que o educando se aproprie das funções de leitura e escrita.
Criar um ambiente alfabetizador: textos, livros, histórias, jornais ( não cartilha)

Para conhecer e compreender a importância da Psicologia Cognitivo Comportamental
Sugestão: Disciplinas introdutórias dos Cursos de Graduação devem incluir em seus currículos estas reflexões.