PRINCIPALES CAMBIOS DE LAS REFORMAS CURRICULARES DE 2016

REFORMAS CURRICULARES

1996

Introducción del concepto de destrezas con la intención de distanciarse de los modelos de educación integral.

Abordo desde un inicio el tratamiento de contenidos transversales en el currículo.

2010

Profundizó el concepto de destrezas.

Agregación de los criterios de desempeño.

Delimitan las expectativas a su realización.

Amplió tratamiento de los ejes transversales.

Agregación de indicadores de evaluación.

Diseño de estándares de aprendizaje.

2016

Introducción del concepto de aprendizajes básicos.

Estructurada en bloques curriculares.

Áreas curriculares.

Se vinculó las intenciones educativas con:

Criterios de evaluación.

Indicadores de evalución.

Valores

Nuevos estándares para la evaluación externa.

FALLA DE LAS REFORMAS

La tres reformas fallaron en el propósito de reducir los contenidos de aprendizaje.

BIBLIOGRAFÍA

*Albuja, J. (2020). Reformas educativas en Ecuador. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=k3UWJ8Bu-pk&ab_channel=JenniferAlbuja

*Ángel, M., & Cochancela, G. (2020). Aportes de las reformas curriculares a la educación obligatoria en el Ecuador. Revista Scientific. https://www.redalyc.org/journal/5636/563662155020/html/

VIDEO

OTRAS CARACTERÍSTICAS

Propuesta mediante un proyecto.

Fortalecer la calidad a través del ajuste curricular.

Estándares de aprendizaje.

Objetivos integradores para cada subnivel educativo.

Objetivos generales para cada área.

Objetivos específicos para cada área en cada uno de los subniveles.

REFORMA CURRICULAR 2016

Flexible.

Propuesta abierta.

Se adapta a las necesidades de las instituciones educativas y estudiantes.

Organizado por Subniveles:

Preparatoria.

Inicial y 1º.

Elemental.

2º, 3º y 4º.

Medio.

5º, 6º y 7º.

Superior.

8º, 9º y 10º.

Bachillerato.

Perfil de salida del Bachiller Ecuatoriano:

Justos.

Innovadores.

Solidarios.

Divididas en áreas de conocimineto::

Lengua y Literatura.

Lengua Extranjera.

Matemática.

Ciencias Naturales.

Ciencias Sociales.

Educación Física.

Educación Cultural y Artística.

Interdisciplinar.