ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL DEL LIMITADO FÍSICO Y DE RETARDO MENTAL

Hasta ahora se ha hablado mucho de la importancia de que el alumnado con discapacidad se desenvuelva en el mundo de todos, de que forme parte de la vida de las aulas y participe de una educación que potencie las relaciones sociales y el pleno desarrollo… Éstas han sido preocupaciones especialmente para los profesionales que cuentan con alumnado con discapacidad en su aula. Sin embargo, rara vez se ha reflexionado sobre estos temas en aquellas aulas donde no había escolarizada ninguna persona con discapacidad.

Aulas de Apoyo Especializadas

Personas con limitaciones

Capacidades exepcionales

RESOLUCION 2565 DE OCTUBRE 24 DE 2003

Establecen parámetros y criterios para la prestación del servicio educativo a la población con necesidades educativas especiales.

Consagrado Ley General de Educación 115/94

Servicios

Estrategias

Espacios

Articulo 14 Decreto 2082/96

Integración del Componente Humano

Equipo Colaborador

Docentes

Padres de familia

Otros miembros Comunidad Educativa

Aula de apoyo Especializada

Asesoria de Organismos

Asesoria de profesionales competentes

Relaciones a favor de la atencion educativa

Escuela

Familia

Comunidad

Las aulas deben contar

Maestros de apoyo

Especialistas de apoyo

Espacios para actividades de capacitaxcion con los docentes del estbleciiento

Criterios de Funcionamiento

Servicios educativos de la localidad

Secretaria de educación

Administrativa y tecnicamente

Supervicion y dirección

Coordinador del CADEL

Dotacion en recusos especializados

MAteriales, equipos etc

Coordinacion del CADEL ubicara

Espacio Físico

Evaluación permanente

Criterios de Organización

Según la demanda

Localidad

Reorganizacion de instituciones oficiales

Reestructuración de las unidades de Atencion Integral

Creación de nuevas Unidades de Atención Integral

Unidad de Atención Integral

Conjnto de programas y servicios profesionales que el Distrito Capital coloca al servicio de la atención educativa de las personas con limitaciones o con exepcionalidades.

Promover. apoyar y desarrollar investigaciones

Desarrollar diagnosticos

Fomentar y apoyar la organización de aulas de apoyo especializadas

Asesorara a los establecimientos educativos

Sistematizar experiencias y resultados

Interviene en tres niveles

Apoyo a alumnos

Identificación

Participación

Intervención

Evaluación

Coordinacion con otros profesionales

Apoyo a los docentes

Orientar y coordinar puestas curriculares y pedagogícas

Particpación elaboracion adecuaciones curriculares

Integracion en le desarrollo de metodologias y evaluaciones

Apoyo adecuaciones curriculares

Participación elaboración o modificación del P.E.I

Identificación de las necesidades de formación permanente

Elaboración de horarios y organización de recursos

Maestro de apoyo

Formacion docente

Ediucacion de personas con limitaciones o capacidades exepcionales

Experiencia en la atencion educativa

Niveles de capacitacion

Lineamientos estructuracion Aulas de Apoyo Especializadas

Instituto nacional para sordos INSOR

Subtopic