Семінар директорів ІРЦ
"Організаційно-методичні засади діяльності ІРЦ"

Організаційно-методична діяльність ІРЦ (Шостак Людмила Василівна)

Проведення корекційно-розвиткових занять в умовах інклюзивно-ресурсного центру

Відео Олени Василівни Довгаль, вчителя-реабілітолога

Чим займається вчитель-реабілітолог під час карантину

Відео Ольги Миколаївни Попок, практичного психолога

Відео Ольги Миколаївни Зідрашко, практичного психолога

Обмін досвідом

Як працювати ІРЦ під час карантину

Інструкція.
За бажанням можете надсилати методичні рекомендації, практичні напрацювання, відеоматеріали тощо для розміщення їх на сторінці РЦПІО.
(ел.адреса nml-io@ukr.net)

Особливості дистанційного навчання дітей з ООП

Поради для організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами

Обговорення матеріалів, рефлексія, підбиття підсумків роботи семінару (14.30)

Запитання для обговорення

Інструкція.
1. Перейдіть за посиланням https://docs.google.com/document/d/174mFj3ldSlNQv2LBtfzfLDxQaDnXbcB6fs-RhWnJyLc/edit
2. Ознайомтеся із запитаннями для обговорення.
3. Визначте питання під час обговорення якого хотіли б висловити свою думку.
4. Запишіть прізвище та ініціали у відведеному полі.
5. При потребі запропонуйте своє запитання для обговорення.

Інструкція.
1. Перейдіть за посиланням ( https://meet.google.com/vnt-ntot-npx ).
2. При потребі вкажіть ваше прізвище, ім`я.
3. Оберіть мітку "приєднатися" та чекайте, модератор виконає приєднання.

Детальна відеоінструкція

Увага!
1. У випадку виникнення проблем з підключенням перейдіть за посиланням https://classroom.google.com/u/0/h
2. У правому верхньому кутку натисніть "+".
3. Оберіть "приєднатися".
4. Введіть "код курсу" - 3vjs26z
5. Залиште коментар по темі обговорення.

Тестування учасників семінару

Оптимальна модель методичної діяльності ІРЦ для забезпечення якісної освіти дітям з ООП (Олена Вікторівна Половенко)

Інструкція.
1. Перегляньте відеоматеріал.
2. Залиште коментар на платформі Padlet.

Інструкція.
1. Зайдіть на дошку Padlet за посиланням https://uk.padlet.com/tt3809894651811/6pkcnsno9kei4hlp
2. Натисніть на мітку для створення на дошці повідомлення, яка розміщена в правому нижньому кутку.
3. У полі "Назва" вкажіть своє прізвище та ім`я.
4. Залиште коментар, поспілкуйтеся з колегами.

Інноваційні форми навчання дорослих (Оксана Сергіївна Побережець)

Інструкція.
1. Перегляньте відеоматеріал.
2. Залиште коментар на платформіPadlet.

Інструкція.
1. Зайдіть на дошку Padlet за посиланням https://uk.padlet.com/tt3809894651811/wmwvo97q0k9q34vz
2. Натисніть на мітку для створення на дошці повідомлення, яка розміщена в правому нижньому кутку.
3. У полі "Назва" вкажіть своє прізвище та ім`я.
4. Залиште коментар, поспілкуйтеся з колегами.

Професійна (професійно-технічна) освіта для осіб з особливими освітніми потребами

Опрацювання Порядку організації інклюзивного навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти

Організація інклюзивного навчання у Кропивницькому вищому професійному училищі (Олександр Борисович Рацул)

Профорієнтація КВПУ

Особливості використання МКФ-ДП для забезпечення інклюзивності освіти (Тетяна Олександрівна Бражнікова)

Перегляд відеопрезентації

Ознайомлення із структурою МКФ-ДП

Інструкція.
1. Ознайомтеся із Міжнародною класифікацією функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров’я дітей і підлітків.
2. Опрацюйте розділ "Активність та участь".
3. Опрацюйте розділ "Фактори навколишнього середовища".

Опрацювання характеристики дитини

Інструкція.
1. Прочитайте запропоновану характеристику дитини.
2. Визначте твердження які характеризують сильну сторону дитини.
3. Визначте твердження які описують потенційні обмеження дитини.

Написання оцінки розвитку дитини з ООП

Інструкція.
1. Ознайомтеся із розділами компонента МКФ-ДП "Активність та участь.
2. Оберіть один із розділів.
Розділ 1. Навчання та застосування знань
Розділ 2. Загальні завдання та вимоги
Розділ 3. Комунікація
Розділ 4. Мобільність
Розділ 5. Самообслуговування
Розділ 6. Побутове життя
Розділ 7. Міжособистісні взаємодії та відносини
Розділ 8. Головні сфери життя
Розділ 9. Життя в спільноті, соціальне та громадське життя
3. Зробіть оцінку розвитку дитини за обраним розділом враховуючи кваліфікатори: сильна сторона, потенційні обмеження.
4. Виконане завдання надішліть на електронну адресу nml-io@ukr.net

Запитання. Коментарі. Побажання

Інструкція. 1. Зайдіть на дошку Padlet за посиланням https://padlet.com/tt3809894651811/uca5tky2mjd3fpja.
2. В правому нижньому кутку розміщена мітка для створення на дошці повідомлення.
3. Натисніть на неї.
4. На дошці з’явиться поле для створення повідомлення.
5. У полі «Назва» вкажіть свої дані (ПІП).
6. Запитайте, прокоментуйте по розглянутій темі.

Психолого-педагогічний супровід дитини з ООП в інклюзивному класі (Інна Володимирівна Червонець)

Практичне завдання.
Складіть план здійснення психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП в умовах ІРЦ (виконане завдання надішліть на електронну адресу nml-io@ukr.net)