EAP_2014_v1

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EAP_2014_v1

EAP : "exploiter les technologies pour élargir ses réseaux afin de s'insérer dans 1 ou plusieurs réseaux virtuels"

L'objectif d'un EAP : construire et gérer soi-même ses apprentissages, se prendre en main.

Le formateur Marc Dennery résume l'EAP comme l'« ensemble des outils et méthodes à disposition de l'apprenant lui permettant de réussir ses objectifs d'apprentissage »


Puis se concentrer sur trois directions selon l'enseignant en informatique, Jacques Dubois
1) suivre des personnes compétentes à travers leur blogs, leurs comptes de réseau social, leurs collection de signets, leurs présentations, leurs vidéos...
2) partager leurs trouvailles afin d'en faire profiter leur entourage ou des personnes ayant les mêmes centres d'intérêt
3) réfléchir afin de s'approprier la matière trouvée

INTERACTIONS

Collaboration

Animation

Connexions pairs

PRODUCTION

Blog WordPress

MOTIVATIONS

Evaluation

je transmet

Mes compétences

Mes connaissances

J'utilise mes apprentissage dans de nouveaux contextes

J'améliore mes stratégies apprentissage

Plus actif moins réflexif

Plus intuitif moins sensoriel

Plus visuel moins verbal

Plus global Moins séquentiel

Je capitalise mes expériences

Je réflécjis sur mes pratiques

Moyens

Numériques

Outils collaboratifs

Mimdomo

Google drive

Outils de mindmappig

Moteurs de recherche

Outils de publication

Physiques

Temps de travail

Matériel

Postes de travail

Smartphone IOS

Tablette IOS

PC Linux Open Suse

Imac 21'

Connexion Internet

3G

Wi-FI

Espace de travail

Stratégie de participation

Sujet secondaire

Rodeur

Objectifs formation Tout au Long de la Vie

Questionnement de Marc Bertolini : "
- Qu'est-ce que je veux apprendre ? Le contenu

- Pour quoi faire ? Acquérir de nouvelles connaissances ? De nouvelles compétences ? Pour étendre mon réseau ?

- Pourquoi ? Quelle est ma motivation ? Motivation interne (c'est un domaine qui m'attire, que j'ai envie d'approfondir...) Motivation externe (mon chef m'a dit d'y aller, ma meilleure amie y participe, etc.)

- Qu'est-ce que j'en tirerai de plus ? (connaissances, compétences, réseau, opportunités d'emploi, etc.)

- Qu'est-ce que ça va me coûter ? (temps, argent, disponibilité pour ma famille, mobilité, etc.) 

-Qu'est-ce que je vais devoir négocier ? (Espace dans la maison ; qui va faire le dîner ce soir-là ? etc.) "

Acquisition de compétences

Développement Personnel

MindMapping

Pensée Design

Entreprenariat

Effectuation

Gestion de projet

Outils

Méthodes

Métiers

Webmaster

Webmarketing

Réferencement naturel SEO

Emailing

Webdesign

WordPress

Plugin

Thèmes

Administration

HTML5/CSS3/JS

Formateurs Web 2.O

Pédagogie FOAD

Mooc

Elearning

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Construire

Explorer

Profils

CV

Réseaux sociaux

Apprenant

Séquentiel

Verbal

Réflexif

ACTIVITES

Entrainement sur plateforme

Création de documents

Tutoriel

Portofolio

Curation

INFORMATIONS

Veille informationnelle

Classement de l'information

La recherche d'informations

Le cycle de veille

Rédiger

Evaluer

Communiquer et médiatiser

Gérer et partager

Rechercher - Surveiller

sources d'informations fiables

Ressources

Pour les besoins de sa formation, un apprenant utilisera :
des outils de recherche (moteur de recherche, flux RSS, réseaux sociaux),
des outils collaboratifs (wiki, suite bureautique en ligne...),
des outils de partage (réseaux sociaux, site de partage de vidéo, de signets...)
des outils de production (blog, Moodle...)
des outils de communication (réseaux sociaux, messagerie...)

des outils de communication

(réseaux sociaux, messagerie...)

des outils de production

(blog, Moodle...)

des outils de partage

(réseaux sociaux, site de partage de vidéo, de signets...)

des outils collaboratifs

(wiki, suite bureautique en ligne...)

outils de recherche

(moteur de recherche, flux RSS, réseaux sociaux)