C. Limitaciones del currículo educativo tradicional
Planificar de otra manera los apredizajes para ser proporcionado a los estudiantes.
Crear nuevas estrategias de enseñanza.
Transformar el sentido de enseñanza-aprendizaje.
Es apropiarse las herramientas digitales para incorporarlas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Enfrentar al docente a nuevos campos que permitan el rápido acceso al conocimiento.
Conocer los diferentes tipos de evaluación que apuntan a su formación integral.
Diseñar caminos diferentes hacia el conocimiento.
Cambiar la forma en que el docente orienta la clase.
Renovar el pensamiento del ayer y construir nuevas tácticas que permitan el reconocimiento del saber de manera ágil y rápida.
Catalizador para transformar la educación y potenciar el desarrollo integral de los estudiantes.
Preparar e instruir a los estudiantes en competencias, habilidades y ritmos de aprendizaje que los lleven a potencializar los nuevos cambios que brinda las tic y su realidad