EDUCACIÓN INCLUSIVA
Concepto de educación inclusiva en los marcos legales
La educación inclusiva es capital para lograr educación de alta calidad para todos los estudiantes.
La inclusión educativa ofrece currículos flexibles.
Fortalecer el respeto por los derechos y diversidad humana
la enseñanza y aprendizaje cuentan con diferentes fortalezas, necesidades y estilos de
aprendizaje.
La educación debe ser dirigida para el desarrollo
La educación inclusiva se refiere al conjunto de acciones orientadas a identificar, prevenir y reducir las barreras.
Derecho a la educación inclusiva
el derecho a la educación de las personas con discapacidad está consagrado en diversos instrumentos jurídicos
Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
Objetivos de Desarrollo Sostenible
Declaración de Salamanca sobre Principios de Política y Acción para las Necesidades Educativas Especiales
Leyes
Ley 29973
Ley General de la Persona con Discapacidad
Avances y desafíos
La falta de acceso a una educación inclusiva de calidad
La discriminación y el estigma
La falta de formación docente
La escasez de recursos
Conclusiones
Promover la educación inclusiva en todos los niveles del sistema educativo.
Asignar más recursos para la educación inclusiva.
Sensibilizar a la sociedad sobre la importancia de la inclusión.
Capacitar a los docentes para atender las necesidades educativas de los estudiantes con discapacidad.
Garantizar el cumplimiento de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
Obstaculos y violaciones
Obstaculos
VIsión estereotipada
Refuerzan la exclusión
Obstaculizan la inclusión
Discriminación
Limitada cobertura de escuelas
inclusivas
La educación para ellos no es gratuita
Descripción de ideas erroneas
asumir la discapacidad como un fenómeno homogéneo
Discapacidad igual a incapacidad
Barreras a la accesibilidad
Económica
Geográfica y espacial
Discriminación
Buenas practicas
Aspectos estructurales
En Brasil: Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación
Básica (FUNDEB)
En Argentina: Fondo Nacional para la Integración de Personas con Discapacidad”
En Costa Rica: el Plan Nacional de Igualdad y Equiparación de Oportunidades para las Personas con Discapacidad
En BOLIVIA: el Plan Nacional de Igualdad y Equiparación de Oportunidades para las Personas con Discapacidad
En Guatemala. la Política Normativa de Acceso a la Educación para la Población con Necesidades Educativas Especiales.
Aspectos procesales
En Brasil desde (2023): el Programa Educación Inclusiva ha venido implementando
En Uruguay, el año 1985: el Consejo de Educación Primaria generó un Proyecto de Educación Especial.
En Brasil, desde 1985: el Ministerio de Educación posee un programa nacional de distribución del libro didáctico a estudiantes de la enseñanza básica
Integrantes - Grupo 3
Barreto Medrano Alex
Cochachin Pérez Pedro
Hermoso Veramendi Roberto
Ramón Antonio Eugenio
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